KONSEP LITERASI (PROGRAM LINUS) TAHAP I

1. KONSEP LITERASI (PROGRAM LINUS) TAHAP I

2. NKRA’s3M National Key Results Areas (NKRA’s) menyasarkan bahawa semua murid berkeupayaan menguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah pada akhir 2012.

3. Latar Belakang PROGRAM PEMULIHAN Program LINUS

4. LITERASI

6. OBJEKTIF LITERASI Murid berupaya untuk:

7. ASAS LITERASI

8. Kandungan Kemahiran Literasi

9. 1.0 Membaca dan Menulis Huruf 1.1 Mengenal bentuk huruf dan menulis huruf kecil a – z 1.2 Mengenal bentuk huruf dan menulis bentuk huruf besar A – Z

10. 2.0 Membaca Suku Kata 2.1 Membaca dan membunyikan suku kata KV 2.2 Membaca dan membunyikan suku kata KVK 2.3 Membaca dan membunyikan suku kata KVKK 2.4 Membaca dan membunyikan suku kata yang ada digraf

11. 3.0 Membina dan menulis suku kata 3,1 Membina dan menulis suku kata KV 3.2 Membina dan menulis suku kata KVK 3.3 Membina dan menulis suku kata KVKK 3.4 Membina dan menulis suku kata yang ada digraf

12. 4.0 Membaca Perkataan 4.1 Membaca perkataan mengandungi suku kata KV+KV 4.2 Membaca perkataan mengandungi suku kata V+KV 4.3 Membaca perkataan mengandungi suku kata KV+KV+KV 4.4 Membaca perkataan mengandungi suku kata KVK+KV 4.5 Membaca perkataan mengandungi suku kata KVKK+KV

13. Sambungan… 4.0 MembacaPerkataan 4.6 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KVK 4.7 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KV+KVK 4.8 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KVK+KVK 4.9 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KVK+KVKK 4.10 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KVKK

14. Sambungan… 4.0 MembacaPerkataan 4.11 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata V+KVK 4.12 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata V+KVKK 4.13 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KVKK+KVKK 4.15 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata VK+KVKK

15. Sambungan… 4.0 MembacaPerkataan 4.16 Membaca perkataan yang mengandungisuku kata KVKK+KVK 4.17 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KV+KVKK 4.18 Membaca perkataan yang mengandungi diftong 4.19 Membaca perkataan yang mengandungi digraf 4.20 Membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding

16. Sambungan… 4.0 MembacaPerkataan 4.21 Membaca perkataan yang mengandungi konsonan bergabung 4.22 Membaca perkataan yang mengandungi kata imbuhan

17. 5.0 MembinadanMenulisPerkataan 5.1 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KV+KV 5.2 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata V+KV 5.3 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KV+KV+KV 5.4 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KVK+KV 5.5 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KVKK+KV

18. Sambungan… 5.0 MembinadanMenulisPerkataan 5.6 Membina dan Menulis perkataan mengandungi suku kata KVK 5.7 Membina dan Menulis perkataan mengandungi suku kata KV+KVK 5.8 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KVK+KVK 5.9 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KVK+KVKK 5.10 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KVKK

19. Sambungan… 5.0 MembinadanMenulisPerkataan 5.11 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata V+ KVK 5.12 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata V+KVKK 5.13 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK+KVKK 5.14 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata VK+KVKK 5.15 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata VK+KVK

20. Sambungan… 5.0 MembinadanMenulisPerkataan 5.16 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK+KVK 5.17 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK+KVK 5.18 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi perkataan yang mengandungi diftong 5.19 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi perkataan yang mengandungi digraf 5.20Membina dan menulis perkataan yang mengandungi perkataan yang mengandungi vokal berganding

21. Sambungan… 5.0 MembinadanMenulisPerkataan 5.21 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung 5.22 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi kata imbuhan

22. 6.0 MembacaRangkaiKata 6.1 Membaca Rangkai Kata 7.0 MembacaRangkaiKata 7.1 MembinaRangkaiKata

23. 8.0 MembacaAyat 8.1 Membacaayattunggal 8.2 Memahamiayattunggal yang dibaca

24. 9.0 Membina dan menulis ayat tunggal 9.1 Membina ayat tunggal berdasarkan pola ayat dasar (FN+FN, FN+FK, FN+FA, FN+FS) 9.2 Menulis ayat tunggal

25. Saringan Murid 1 2 Fokus Intervensi STRATEGI Program LINUS Latihan Guru 3 Sebar Program LINUS ke sekolah dan masyarakat 4 Pemantauan 5 Wujud FasiLINUS 6

26. Tahun 1 Arus Perdana Saringan 1 (Mac) 12 Konstruk SARINGAN LITERASI Tidak Ya Tidak LINUS Saringan 2 (Jun) Murid Keperluan Khas Pemeriksaan Perubatan Ya Tidak Ya Tidak Tidak LINUS Saringan 3 (September) Ya Tidak Tidak LINUS Tahun 2

27. Saringan: 12 Konstruk

28. KONSEP MODUL LITERASI

30. CONTOH

35. Bahan: Modul P&P

36. STRATEGI PELAKSANAAN

37. Guru yang menjalankan program ini terdiri daripada guru Bahasa Malaysia, guru Matematik dan Guru Pemulihan Khas.

38. Model Kelas Literasi Waktu Bahasa Malaysia MODEL : Sekolah Banyak Kelas Jenis 1 Jenis 2 K1 K4 L5 L6 K2 K3 Waktu & Guru BM Guru Pemulihan Murid LINUS Murid LINUS Tegar

39. Model Kelas Literasi MODEL : Kelas Kecil MODEL : Kelas Bergabung Murid LINUS Murid Tegar Murid Arus Perdana Arus Perdana Murid Tegar

40. Terima Kasih