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Razonamiento y Resolución de Problemas (RRP) Prof. Alicia ITURBE Ing. Cecilia Ariagno 2014

Razonamiento y Resolución de Problemas (RRP) Prof. Alicia ITURBE Ing. Cecilia Ariagno 2014. Blog. Página de la UNRN Sede Alto Valle y Valle Medio Alumnos Blogs de carreras y materias General Roca RRP. Material didáctico. Guías de actividades. Material Teórico

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Razonamiento y Resolución de Problemas (RRP) Prof. Alicia ITURBE Ing. Cecilia Ariagno 2014

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Presentation Transcript

  1. Razonamiento y Resolución de Problemas (RRP) Prof. Alicia ITURBE Ing. Cecilia Ariagno 2014

  2. Blog • Página de la UNRN • Sede Alto Valle y Valle Medio • Alumnos • Blogs de carreras y materias • General Roca • RRP

  3. Material didáctico • Guías de actividades. • Material Teórico • Guías de Trabajos Prácticos Todo el material se publica en el Blog y estará disponible para ser fotocopiado en la fotocopiadora del 1º piso en este edificio.

  4. Metodología de trabajo • Clases teórico prácticas los martes y jueves de 8:30 hs a 10:30 hs • Clases de consultas • Martes 10:30 hs • Martes 17:00 hs • Miércoles 17:00 hs • Viernes 17:00 hs • 2 parciales con sus respectivos recuperatorios

  5. Criterios de aprobación Aprobación de la asignatura (Promoción) • · 75% de asistencia a clases teórico – prácticas. • · Aprobar los 2 parciales o un examen integral al final del cuatrimestre. • · Realizar el 100% de los trabajos prácticos y aprobar el 50% de los mismos.

  6. Objetivos y contenidos • Estudiar la proporcionalidad como herramienta matemática para la construcción e interpretación de hechos de diseño. Razones y proporción. Escalas. Porcentajes.

  7. Objetivos y contenidos • Estudiar el comportamiento de relaciones funcionales en contextos intra y extra matemático. Relacionar fórmulas y gráficos cartesianos de funciones lineales. Estudiar la función lineal.

  8. Objetivos y contenidos • Resolver situaciones problemáticas que involucren el cálculo de Perímetros, Áreas y Volúmenes en vinculación con la geometría.

  9. Comencemos armando un rompecabezas

  10. El Tangram • Juego chino muy antiguo de 6 o 7 piezas. • Considerado como un juego para niños y mujeres. • Se cree que tiene sus orígenes en las representaciones teatrales que se hacían en la antigua China. • Generalmente se hacían con títeres, y lo que el publico veía era la sombra de los títeres reflejada en una pantalla.

  11. El Tangram • Se representaban objetos inanimados pero también animales o personas en movimiento.

  12. Piezas del Tangram

  13. Figuras que se pueden armar con las piezas del Tangram:

  14. Más figuras

  15. 1º Actividad Agrupados de a 5 integrantes armarán un cuadrado con las 6 piezas de un Tangram.

  16. Comenzamos

  17. 2º Actividad: Agrandando el Tangram recibido • Fabricar otro rompecabezas semejante al que recibieron pero más grande, tal que el segmento que mide 4 cm en la figura medirá 7 cm en la ampliación.

  18. Construir un rompecabezas como el que se muestra en la siguiente figura.Armar figuras con las piezas construidas. 3º Actividad

  19. Muchas gracias

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