ENQUETE EUROPEENNE « POLIS » 2012

1. ENQUETE EUROPEENNE « POLIS » 2012 Collèges et lycées / Lyon et Grenoble Site du projet : http://www.anrpolis.fr Site du laboratoire : http://www.pacte.cnrs.fr

2. L’équipe de recherche

3. Le cadre de la recherche • Objectif Comprendre les relations des adolescents à l’autorité en général et la police en particulier. • Financeurs Agence Nationale de la Recherche (ANR) & « Deutsche Forschungsgemeinschaft » (DFG). • Portage pour la France Projet conçu et dirigé par le CNRS (unité de recherche PACTE) et l’université de Grenoble / Sciences Po Grenoble (pôle Sécurité et Cohésion). Partenariat avec l’Institut Max Planck en Allemagne.

4. Objectifs • But = apporter des connaissances systématiques sur un sujet mal connu • Pas de résultat individualisé par établissement, pas de comparaison entre établissements, • Pas d’évaluation de la performance de l’élève ou de la classe, • Traitement statistique des données uniquement par l’équipe de recherche et dans le cadre de cette recherche.

5. La méthodologie (1) • Deux conditions préalables… • respect des règles déontologiques (anonymat & volontariat) • procédures strictement identiques en France et en Allemagne (résultats comparables) • …orientant les choix méthodologiques • enquête quantitative par questionnaire identique dans les 2 pays (sondage aléatoire) • public adolescent scolarisé

6. La méthodologie (2) • Périmètre de l’étude Communauté urbaine de Lyon : 32 communes Communauté d’agglomération grenobloise : 19 communes • Population – cible Etablissements publics et privés sous contrat, : • 4ème et 3ème(générales, SEGPA et autres dispositifs de type CLIPA, UPI, relais). • 2nde et 1èredes lycées d’enseignement général et technologique • Niveaux équivalents lycées professionnels (3èmeDP6 et 1er cycle CLIPA, UPI, relais, 1ère et 2ème année de CAP, 1ère et 2ème année de BEP, 2nd et 1ère Pro) Aussi d’autres dispositifs du type UFA, MGI…

7. La méthodologie (3) Population-mère et plan d’échantillonnage à Lyon • tous les collèges et lycées localisés sur le périmètre 2) au sein de chaque établissement : tirage aléatoire des classes par niveau (de 35 à 45%)

8. La méthodologie (4) • Thèmes abordés dans le questionnaire • Cadre de socialisation des jeunes : la famille, l’école, les copains, le quartier d’habitation, • Loisirs et comportements à risque (délinquance de rue, consommation d’alcool), • Perceptions des institutions en général et focus sur la police - contacts avec la police. • Durée Entre 25 et 45 minutes (résultats du pré test) • Passation En classe, de manière collective et encadrée par au moins un enquêteur qualifié (+ selon besoin)

9. Calendrier et guide de réalisation (1)

10. Calendrier et guide de réalisation (2)

11. Calendrier de réalisation (3)

12. En conclusion… • La participation des établissements scolaires est déterminante pour la représentativité finale de l’échantillon, • Protocole pour gêner le moins possible les établissements dans leur fonctionnement quotidien (période du terrain, durée du questionnaire, passation collective par classe). • Le protocole protège l’anonymat.

13. Pour contacter l’équipe… • Par mail de préférence ou par téléphone • Informations consultables et documents téléchargeables sur le site www.anrpolis.fr

15. Les règles déontologiques • Respect total de l’anonymat et volontariat de l’élève (possibilité donc de refus) • Information des parents par un courrier avec possibilité de s’opposer à la collecte • Demande d’autorisation préalable à la mise en œuvre de traitements automatisés auprès de la CNIL • Obligation de secret professionnel pour tous les membres de l’équipe