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Escola Básica e Secundária Fernão do Pó - Bombarral

Mata Municipal do Bombarral. 39°16′ 1.62″ N, 9° 9′ 24.64″ W. Escola Básica e Secundária Fernão do Pó - Bombarral. Bombarral - Leiria. 8º ano – 24 alunos. Corina Melo – Ciências Naturais e Joana Ferreira – Área de Projecto. ESPÉCIES DOMINANTES

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Escola Básica e Secundária Fernão do Pó - Bombarral

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Presentation Transcript

  1. Mata Municipal do Bombarral 39°16′ 1.62″ N, 9° 9′ 24.64″ W Escola Básica e Secundária Fernão do Pó - Bombarral Bombarral - Leiria 8º ano – 24 alunos Corina Melo – Ciências Naturais e Joana Ferreira – Área de Projecto

  2. ESPÉCIES DOMINANTES • Phillyrealatifolia(Aderno); Quercusfagineasubsp. broteroi (Carvalho-cerquinho); Quercussuber(Sobreiro); Quercuscoccifera (Carrasco); Arbutus unedo(Medronheiro); Laurusnobilis(Loureiro) ; Viburnumtinus L. (Folhado) • Outrasespécies • Pistacialentiscus(Aroeira); Rhamnusalaternus (Aderno-bastardo); Buxussempervirens(Buxo); Oleaeuropaea(Zambujeiro); • Ruscusaculeatus(Gilbardeira) ; Polypodiumaustrale (Polipódio); Hedera helix subsp.canariensis(Hera); Arum italicum(Jarro-do-campo); Tradescantiafluminensis (Erva-da-fortuna); Umbilicus rupestris (Umbigo-de-Vénus); Digitalis purpurea L. (Dedaleira) , entre outras. • ASPECTOS RELEVANTES • Algumasárvores, nomeadamentealgunssobreiros, apresentamumadimensãofora do comum, acima dos 20 m de altura. • Presença de Gilbardeira (plantaemrisco de extinção). 1 2 1- Sobreiro 2- Carrasco

  3. 1 • FAUNA • Durante a saída de campo observaram-se alguns insectos e aves. • ROCHAS DOMINANTES • As rochas da região são do tipo sedimentar, grés argilosos, argilas e margas. Camadas do Portlandiano (Jurássico superior). • PERTURBAÇÕES DO BOSQUE • Presençahumana: resíduos (plásticos, vidro, materiaisferrosos); estruturasresultantes dos eventosrealizados no espaçoda Mata. • Presença de algumasespéciesconsideradasinvasorasem Portugal, nomeadamente: • - Trandescantiafluminensis (Erva-da-fortuna) • -Oxalispes-caprae (Azedas) • Grande densidade de Hederahelix(Hera). 2 1- Casulo de insecto 2- Perturbações do bosque

  4. APRENDIZAGENS / ACTIVIDADES • 1. Antes dasaída de campo • Consulta de guias de campo; • Selecção do material necessáriopara o trabalhode campo; • Atribuição de tarefasaosgrupos. • 2. Durante a saída de campo • Recolha de amostrasde flora e de solo para posterior observação e estudo; • Identificação de espécies com auxílio dos guias de campo; • PreenchimentodaFicha do Aluno; • Registofotográfico; • 3. Depoisdasaída de campo • Identificaçãomaispormenorizada das amostrasrecolhidas • e dos registosfotográficos; • Análise laboratorial das amostras de solo; • Consultabibliográfica; • Preenchimentodafichaemformato excel; • Elaboração de um site sobre a Mata Municipal. Saída de campo (em cima) Actividade experimental (em baixo)

  5. DIVULGAÇÃO • Junto dos Encarregados de Educação da turma que desenvolveu o projecto e em todas as turmas do 8º ano da escola. • Os alunos elaboraram uma apresentação sobre a Mata Municipal que apresentaram no Encontro Coménius, realizado na escola. • Site elaborado no âmbito do projecto. • http://www.wix.com/matamunicipal/8c • O site e o projecto foram divulgados no Portal do Agrupamento na Internet www.aefp.pt Imagem da página inicial do site elaborado no âmbito do projecto.

  6. Apresentação sobre a Mata Municipal no Encontro Coménius Carregar na imagem para abrir ficheiro em PDF)

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