1 / 29

Starten met competentiemanagement, een eenvoudige klus ?

ompetent van kop tot teen !. Workshop 1. Starten met competentiemanagement, een eenvoudige klus ?. Isabelle De Wispeleir Vivo vzw. Een eenvoudige klus ?. Vooraf Hoe starten ?. Vooraf :. Competenties en talenten Werken met competenties en kiezen voor competentiemanagement (CM)

duyen
Download Presentation

Starten met competentiemanagement, een eenvoudige klus ?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ompetent van kop tot teen ! Workshop 1 Starten met competentiemanagement, een eenvoudige klus ? Isabelle De Wispeleir Vivo vzw

  2. Een eenvoudige klus ? • Vooraf • Hoe starten ?

  3. Vooraf : • Competenties en talenten • Werken met competenties en kiezen voor competentiemanagement (CM) • Voordelen en valkuilen van CM

  4. Wat zijn competenties ? • Kennis – kennen • Vaardigheden – kunnen • Attitudes/gedrag – doen Competenties zijn aan te leren !

  5. Grenzen van competentiegroei • In functie van de concrete, dagelijkse en veranderende werksituatie (definitie SERV) • Afstemming tussen Persoonlijke Organisatie doelstellingen doelstellingen

  6. Wat zijn talenten ? Een eigenschap van een persoon die in de juiste context snel kan leiden tot bezieling en duurzame excellente prestaties. (i-talent-o)

  7. Grenzen aan talenten • Iedereen heeft talenten • Individuele benadering • Beperkt tot werkcontext

  8. Hoe herken je talenten ? • Geeft goesting • Stijgt uit boven het gemiddelde • Heeft korte leercyclus • Tijd vergeten • Inzetbaar in verschillende contexten • Cultuurgevoelig • Wil naar boven komen

  9. Competenties als basis, talenten als extra

  10. Werken met competenties • (nog) Géén systeem • Verspreiden competentiedenken • Goede praktijkvoorbeelden

  11. Kiezen voor competentiemanagement = één manier om een organisatie aan te sturen • Strategische keuze • Procesmatige keuze • Inhoudelijke keuze

  12. De drie dimensies van CM Verticale integratie Continu proces Communicatie Competentietaal Ingebed in organisatiebeleid Competentieprofielen Opvolging & personeelsgesprekken Doorstroom & uitstroom Ontwikkeling & groei Kerncompetenties Werving & selectie Onthaal Visie en missie Draagvlak top Horizontale integratie Draagvlak medewerker Draagvlak tussenpersonen Rol trekker(s) Doelgerichtheid Diepte integratie

  13. Voordelen competentiemanagement • Voor de organisatie • Voor de medewerker • Gezamenlijke voordelen

  14. Voordelen organisatie • Individuele coaching en ontwikkeling • Objectieve basis voor personeelsbeleid • Duidelijke richting op basis van doelstellingen • Doorleefd inzicht in competentieprofielen • Eenduidige processen en procedures • Snel en efficiënt gaps en invullingen bepalen • Bredere inzetbaarheid medewerkers

  15. Voordelen medewerker • Ontwikkeling wordt gestimuleerd • Gericht groeien • Meer waardering • Kent verwachtingen van organisatie • Beter inzicht in eigen functioneren • Meer gemotiveerd • Meer inzicht in logische loopbaanpaden

  16. Gezamenlijke voordelen • Stimuleren dialoog tussen leidinggevende en medewerker • Beter afstemmen van persoonlijke en organisatiedoelstellingen • Zet aan tot diversiteitsdenken

  17. Valkuilen competentiemanagement Gevaarvoor: • Lossestappen • Andereverwachtingen • Onverstaanbaar • Eigendom van éénpersoon / ééngroep • Stilvallenproces

  18. Basisvoorwaarden CM • Doelgericht • Langetermijn visie • Gefaseerde en procesmatige aanpak • Afgestemd op je organisatiecultuur • Geloof in competentiedenken • Communicatie met en participatie van iedereen

  19. Hoe starten : • Doelstelling bepalen • Stappenplan opstellen • Hoe veranderen

  20. Doelstellingen bepalen Op basis van : • de mogelijke voordelen • een concreet probleem • de toekomstvisie

  21. Stappenplan opmaken • Behouden • Waar beginnen ? • Wie betrek je erbij ? • Wie kan je helpen ?

  22. Behouden • Waar sta je al? • Wat wil je zeker meenemen? • Checklists die je kunnen helpen: • Zelfevaluatielijst Ehsal • 3D-model

  23. Waar beginnen ? • Prioriteiten bepalen • Checklists die je kunnen helpen: • Zelfevaluatielijst Ehsal

  24. Wie betrek je bij dit proces? • Trekker(s) • Draagvlak directie • Draagvlak tussenpersonen • Draagvlak werkvloer

  25. Maak het stappenplan op Wat Wie Tegen 1. 2. 3.

  26. Wie kan je helpen ? • Inhoudelijk: • Vivo : www.competentindesocialprofit.be • Vakbonds- en werkgeversorganisaties • Leren van anderen • Financieel : • ESF • Diversiteitsplannen

  27. ompetent van kop tot teen ! Veel succes !

More Related