Komunikasi & TI Pendidikan

1. Komunikasi & TI Pendidikan Dibuat oleh: Ucu Siti Muflihah

2. Keterkaitan Antara Teknologi Komunikasi & Teknologi Informasi • Keterkaitan antara Teknologi Komunikasi dan Teknologi Informasi adalah Teknologi informasi lebih menekankan pada pelaksanaan pemprosesan data, sedangkan Teknologi Komunikasi menekankan pada aspek penggunaan perangkat elektronika dan lebih menekankan pada ketercapaian tujuan dalam proses komunikasi. • Secara lebih ringkas dikemukakan oleh Martin bahwa Teknologi Informasi lebih pada sistem pengolahan informasi sedangkan Teknologi Komunikasi berfungsi untuk pengiriman informasi (information delivery). (Munir, 2010:16)

3. Keterkaitan Antara Teknologi Komunikasi Informasi & Teknologi Pendidikan Keterkaitan Komunikasi Informasi dengan Teknologi Pendidikan yaitu dengan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi telah memungkinkan terciptanya lingkungan belajar global yang berhubungan dengan jaringan yang menempatkan peserta didik di tengah-tengah proses pembelajaran. (Dharmawan. Abdulhak. 2013 : 114)

4. Keterkaitan Antara Teknologi Pendidikan & Pengembangan Kurikulum Kurikulum dan Teknologi pendidikan saling melengkapi. Teknologi pendidikan berfungsi memperkuat pengembangan kurikulum. Bagaimana kurikulum dikembangkan, maka itu menjadi fungsi teknologi pendidikan. Terminologi teknologi tidak hanya berkaitan dengan alat-alat atau mesin, namun juga berkaitan dengan kegiatan menerapkan ilmu atau pengetahuan atau usaha untuk memecahkan masalah. Dengan demikian, teknologi adalah penerapan ilmu pengetahuan yang sistematis untuk melakukan suatu kegiatan.

5. Peranan ICT Dalam Pendidikan • TIK sebagai keahlian dan kompetensi. Maksudnya, penggunaan TIK harus proforsional atau TIK bisa masuk ke semua lapisan masyarakat tapi sesuai dengan porsinya masing-masing. • TIK sebagai infrastruktur pembelajaran. Infrastruktur pembelajaran di sini maksudnya adalah tersedianya bahan belajar dalam format digital, jaringan adalah sekolah, sehingga belajar bisa dijangkau di mana saja dan kapan saja. • TIK sebagai sumber bahan belajar. Hal ini mengenai buku dan bahan belajar yang diperbaharui secara kontinyu dengan menggunakan teknologi. Karena tanpa teknolgi, pembelajaran yang up-to-date membutuhkan waktu yang cukup lama.

6. TIK sebagai alat bantu dan fasilitas pembelajaran. Seperti yang kita ketahui, fasilitas TIK sangat membantu proses pembelajaran. • TIK sebagai pendukung menajemen pembelajaran. TIK sangat mendukung dalam hal mengelola pembelajaran, karena pada dasarnya tiap individu memerlukan dukungan pembelajaran yang tanpa henti. • TIK sebagai sistem pendukung keputusan. Dalam mengambil sebuah keputusan, setiap individu memilki alasan tersendiri. Oleh sebab itu, diperlukan informasi berdasarkan fakta yang ada dalam mengambil sebuah keputusan.

7. Sejarah Penggunaan Atau Penerapan Teknologi Dalam Pembelajaran Teknologi informasi dan komunikasi mendominasi teknologi pendidikan antara tahun 1980-1990 an hingga saat ini. Ditandai dengan banyaknya sumber belajar dan bahan-bahan ajar yang berasal dari komputer dan Internet. Aplikasi teknologi komunikasi dan informasi telah memungkinkan terciptanya lingkungan belajar global yang berhubungan dengan jaringan yang menempatkan siswa di tengah-tengah proses pembelajaran, dikelilingi berbagai sumber belajar dan layanan elektronik.

8. Penggunaan teknologi berbasis komputer seperti Videodiscs, CD-RO Ms, Multimedia, digital presentation, interaktif video, teleconferencing, compressed video dan Internet secara langsung menambah dan meningkatkan proses belajar mengajar. Internet telah menjadi sumber belajar atau perpustakaan yang terbesar yang di dalamnya terdapat jutaan bahkan miliaran informasi. Dengan Internet kita dapat berkomunikasi dan belajar secara langsung walau dalam jarak yang jauh dan tempat yang berbeda (digital online).

9. Definisi Teknologi Pendidikan Dikaitkan Dengan Perkembangan Dunia Pendidikan • Teknologi pendidikan memegang peran yang penting, terutama setelah berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi (TIK), di mana komputer menjadi bagian integral di dalamnya. Teknologi pendidikan dan berbagai alternatif pendidikannya untuk masa sekarang dan masa yang akan datang mendorong pengajar memanfaatkan seoptimal mungkin penggunaan komputer tersebut di bidang pendidikan. • Teknologi pendidikan merupakan pengembangan, penerapan, dan penilaian sistem-sistem, teknik-teknik dan alat-alat baru untuk memperbaiki proses pembelajaran, education technology is the development, application and evaluation of system, techniques and aids to improve the process of human learning. (Council for Education Technology for United Kingdom (CET)

10. Kelebihan & Kekurangan Penerapan Konsep Pembelajaran berbasis Komputer Dalam Pendidikan • Kelebihan: • Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses untuk kepentingan pendidikan. • Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-learning yang semakin memudahkan proses pendidikan. • Kemajuan TIK juga akan memungkinkan berkembangnya kelas virtual atau kelas yang berbasis teleconference yang tidak mengharuskan sang pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan. • Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan akan semakin mudah dan lancar karena penerapan sistem TIK.

11. Kekurangan : • Kemajuan TIK juga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena semakin mudahnya mengakses data menyebabkan orang yang bersifat plagiatis akan melakukan kecurangan. • Walaupun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan bagaikan sebuah sistem tanpa celah, akan tetapi jika terjadi suatu kecerobohan dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal. • Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (short span of attention).

12. Usaha Yang Dilakukan Guna Meningkatkan Mutu Pendidikan Dengan Memanfaatkan ICT • Adanya siaran televisi pendidikan di Indonesia. Pada tahun 1982, Indonesia telah memiliki perlengkapan studio yang sudah profesional beserta tenaga ahli yang terampil dalam memproduksi dan mengembangkan prototype program televisi pendidikan. Setahun kemudian, barulah muncul serial televisi pendidikan pertama di Indonesia berjudul Aku Cinta Indonesia. Namun sungguh disayangkan program edukasi seperti ini tidak terus berkembang. Padahal televisi sudah dapat kita sebut sebagai kebutuhan primer, karena hampir setiap rumah memiliki televisi. Dan peserta didik pun suka menonton televisi. Hanya saja yang kita rasakan sekarang ini jarang sekali terdapat siaran edukasi ditelevisi lokal Indonesia.

13. Pengadaan infrastruktur TIK ke lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia. Hal ini bertujuan agar peserta didik dapat belajar menggunakan dan memanfaatkan teknologi sebaik mungkin agar tidak tertinggal dengan perkembangan zaman yang semakin pesat. Sebagai contoh, dapat kita lihat, tingkat I Sekolah Dasar dewasa ini sudah belajar mengoperasikan komputer. Padahal, sekitar tahun 2006 pengoperasian komputer baru dipelajari di tingkat I Sekolah Menengah Pertama. Selain pengoperasian komputer, mata pelajaran Bahasa Inggris pun sudah dipelajari pada tingkat I Sekolah Dasar. Sebelumnya, di tahun 2004 mata pelajaran Bahasa Inggris baru dipelajari di tingkat IV Sekolah Dasar.

14. Adanya satelit komunikasi yang dimiliki Indonesia, yang bernama SKSD PALAPA I yang sudah mulai beroperasi pada tahun 1976. Satelit komunikasi ini terus berkembang sampai sekarang dengan dasar pertimbangan untuk keperluan pendidikan, penerangan, hiburan, pemerintahan, bisnis, perindustrian, dan pertahanan keamanan. Sekarang sedang beroperasi SKSD Palapa yang sudah mencapai generasi III, dalam waktu dekat ini diharapkan dapat beroperasi satelit siaran langsung yang dioperasikan oleh pihak swasta. Selain itu, antena parabola sudah menjamur dalam masyarakat yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber informasi dari luar negeri. Namun, kita harus selektif dalam memilih informasi. Karena tidak dapat dipungkiri dampak positif dan negatif suatu informasi mengalir semakin deras.