Fare scienze nella scuola dell’infanzia (bambini di 4 anni) Cosa ci racconta “un arancia”

1. Fare scienze nella scuola dell’infanzia(bambini di 4 anni)Cosa ci racconta“un arancia” PROGETTO “Parole della scienza” SCUOLA dell’ INFANZIAFALCONARA ALTADocenti: Luigina Felici – Marica Senesi

2. Motivazione Portare i bambini attraverso il racconto ad osservare la realtà in modo più attento, suscitando in loro la curiosità verso l'ambiente che li circonda, verso gli oggetti nelle loro strutture, nelle loro interazioni e trasformazioni.

3. Mappa Concettuale L’arancia con Attività percettive Relazioni Trasformazione O.B Riflettere sulla rete di relazioni interne ed esterne al frutto

4. 1.O.Cogliere e conoscere le proprietà del frutto • Obiettivo • Racconto • Circletime • Conversazione • Esplorazione - manipolazione • Riflessione • Costruzione di ipotesi • Storie

5. racconto: “La leggenda dell’arancia” I bambini nel cerchio dell’ascolto partecipano attivamente al racconto

6. Presentazione dell’arancia … nome: è un frutto, appartiene alla famiglia degli agrumi ed il suo albero si chiama arancio

7. Osservazione - manipolazione Frasi dei bambini: • L’arancia è rotonda e grossa • L’arancia è ruvida, è arancione • Ha la vitamina C • Sembra una palla • Può rimbalzare

8. Con un coltello togliamo la buccia “osserviamo il colore all’esterno e all’interno”

9. Scoperta - confronto Attraverso la suddivisione degli spicchi, i bambini si confrontano sia con le parti del frutto sia con l’assaggio, prendendo consapevolezza e avviandosi alla conoscenza della struttura,esterna ed interna dell’arancia

10. Dopo aver assaggiato lo spicchio …… Frasi dei bambini: • ha una pellicina sottile che racchiude la polpa • È morbido, amaro. • dolce e morbido • è dolce, non mi piace • è aspro, profuma è morbido

11. Intuire le trasformazioni dall’arancia al succo …

12. Il succo è … • Amaro • Squisito • Buono e mi piace il suo profumo • Dolce e buono.

13. I bambini raccontano attraverso la mappa

15. Bye bye