ColLab – Uudet yhteisölliset teknologiat oppimisen tukena

1. ColLab – Uudet yhteisölliset teknologiat oppimisen tukena http://collab0708.wordpress.com Opettajapalaveri 21.8.2007 Essi Vuopala Paulina Melakari-Mustonen

2. Hankkeen tavoite • Hankkeessa kehitetään oppimisen tutkimukseen perustuvia pedagogisia toimintamalleja, joissa hyödynnetään uusia yhteisöllisiä sovelluksia yliopisto-opetuksen ja –opiskelun tukena.

3. Yhteistyöverkosto • Koulutusteknologian tutkimusyksikkö vastaa hankkeen suunnittelusta ja koordinoinnista, pedagogisten toimintamallien suunnittelusta ja kehittämisestä sekä opetuskokeilujen koordinoinnista. Koulutusteknologian opinnot toimivat yhtenä kontekstina hankkeen aikana toteutettaville opetuskokeiluille. • Englannin kielen laitos, Taiteiden ja antropologian laitos sekä Tietojenkäsittelytieteiden laitos toimivat hankkeessa kehitettyjen pedagogisten toimintamallien kokeilufoorumeina. • V-LAB toimii foorumina innovointityöpajoille ja opetuskokeiluille. • Snellmanian kirjasto toimii foorumina opetuskokeiluille tarjoten mahdollisuuden joustavaan tiedonhakuun. • Ohjausryhmässä on kultakin laitokselta 2 edustajaa (yhteyshenkilö + hänen valitsemansa edustaja), CF:n edustaja sekä opiskelijajäsen.

4. Toimintasuunnitelma • Koulutusteknologian opinnot • Syyskuu – lokakuu 2007: Malli I • Joulukuu/tammikuu 2007 – helmikuu/maaliskuu 2008: Malli II • Maaliskuu – toukokuu 2008: Malli III • Englantilainen filologia • Syys-/lokakuu – joulukuu 2007: Malli II • Tammi 2007 – helmikuu 2008: Malli III • Maaliskuu – toukokuu 2008: Malli I • TOL • Syyskuu – marraskuu 2007: - • Marraskuu 2007 – helmikuu 2008: Malli I ja III • Maaliskuu – toukokuu 2008: Malli II • TAIDA • Malli I  ajankohta?

5. Spaces for collaboration • Hankkeessa kehitetään oppimisen tutkimukseen perustuvia pedagogisia toimintatapoja, joissa hyödynnetään uusia yhteisöllisiä sovelluksia yliopisto-opetuksen ja –opiskelun tukena. • Oppimisprosessien tehostaminen käytännön kokeiluissa • Pääteemat: vastavuoroisuus, yhteisöllisyys ja ongelmalähtöisyys

6. Yhteisöllisen oppimisen malli I

7. Yhteisöllisen oppimisen malli II

8. Yhteisöllisen oppimisen malli III

9. Yhteisöllisen oppimisen malli IV • Digitaalinen portfolio oppimisen reflektoinnin tukena • Kuvaus työskentelystä: Opiskelijoilla on henkilökohtaiset portfoliot, joihin he koko opiskeluprosessin ajan reflektoivat oppimistaan. • Käytettävä teknologia: Blogi (wordpress)

10. Opetuskokeiluissa hyödynnettävien teknologisten sovellusten lyhyt esittely • Wiki (http://collab0708.wikispaces.com) • yhteisöllisen kirjoittamisen työkalu • Binder-sovellus+mobiililaite (http://demo.brieftec.com/ktk/) • matkapuhelimiin ladattava ohjelmistosovellus (teksti, kuva, ääni, video), jota täydentää käyttäjäkohtainen verkkosovellus • Blogi ja RSS (Rich Site Summary)-syötteet • verkkosivu tai –sivusto, jolle on ominaista ajan, linkityksen ja henkilökohtaisen näkökulman painotus • RSS-syöte esim. blogitapahtumien seuraamiseen tarkoitettu sisältöprotokolla • Habbo-hotelli (http://www.habbo.fi) • Virtuaalitila tai –yhteisö esim. opiskelijaryhmän tapaamisiin Linkit Google-kalenteriin sekä yllä oleviin sovelluksiin hankkeen blogissa http://collab0708.wordpress.com

11. Opetuskokeilut perustuvat… • Koulutusteknologian opinnoissa (perus- ja aineopinnot ja Edutool -muuntokoulutusohjelma) kehiteltyihin yhteisöllisen oppimisen malleihin • Koulutusteknologian tutkimusyksikössä tehtyyn tutkimukseen, mm. • Bluemink, J., Järvelä, S., Hämäläinen, R., & Manninen, T. (2006, June). Group Dynamics in Collaborative Virtual Game. In J. Multisilta, H. Haaparanta (Eds.) Proceedings of the Workshop on Human Centered Technology HCT 06, pp.163-171. Tampere: Juvenes Print - TTY. • Bluemink, J. & Järvelä, S. (2007). Discourse processes and shared understanding in virtual multiplayer game collaboration. Submitted manuscript. • Näykki, P. & Järvelä, S. (2006, Accepted for Publication). How Pictorial Knowledge Representations Stimulate a Collaborative Knowledge Construction in Groups. In C. Angeli (ed.). Special Issue: Distributed Cognition Approaches on Technology in Teacher Education. Journal of Research on Technology in Education. • Näykki, P. & Järvelä, S. (2006). Shared Visual Representations in Collaborative Knowledge Construction. In G. Clarebout & J. Elen (eds.), Avoiding simplicity, confronting complexity: Advances in studying and designing powerful (computer-based) learning environments, pp. 393-403.

12. Kiitos… Kysymyksiä?

13. KIITOS!