1 / 22

INTEL.LIGENCIA ARTIFICIAL VS INTEL.LIGENCIA EMOCIONAL

INTEL.LIGENCIA ARTIFICIAL VS INTEL.LIGENCIA EMOCIONAL. L ’ anglès no és un aassignatura , sino la nostra manera de comunicar-nos, de manera natural.

etheltom
Download Presentation

INTEL.LIGENCIA ARTIFICIAL VS INTEL.LIGENCIA EMOCIONAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INTEL.LIGENCIA ARTIFICIAL VS INTEL.LIGENCIA EMOCIONAL

  2. L’ anglès no és un aassignatura, sino la nostra manera de comunicar-nos, de manera natural. • Nosaltres JUGUEM l’anglès, i som els responsables del seu aprenentatge, si una activitat no atrau l’atenció de l’infant, som nosaltres qui hem de canviar, i per això tenim la nostra capsa amb diferents recursos. • Si aprendre anglès és important per nosaltes, ho serà per l’infant. També al contrari. • Plantes llavors de curiositat i necessitat en l’infant, recordeu que sense elles, no estarà interessat en aprendre. • Una vegada l’infant està interessat, el deixem descobrir i investigar, oferint-li materials per fer-ho. • Si nosaltres li donem les conclusions fetes, no el deixem pensar. Un joc de pistes és la manera més emocionant per pensar.

  3. robotic heart • Groups and levels / grups i nivells robotic eyes Robotic mouth robotic eARS Robotic LEGS Robotic ARMS

  4. Main goals/ Objectius principals EL COR ROBÒTIC -benestar emocional/ dietética/nutrició/ meditació/mindfullness ELS ULLS ROBÒTICS. -Percepció de la realitat/ empowerment LA BOCA ROBÒTICA -Comunicació emocional i respectuosa LES ORELLES ROBÒTIQUES. • Escolta activa i respectuosa CAMES I BRAÇOS ROBÒTICS -Creativitat/ pensament i acció

  5. ROBOTIC HEART

  6. ROBOTIC EYES

  7. ROBOTIC EARS

  8. ROBOTIC ARMS

  9. CALENDARI 2016-17De dilluns a divendres de 16:30 a 17:45h

  10. EQUIP AIGUEROLS

  11. Monitora i directora d'oci i temps lliure infantil i juvenil Robotic Heart Dilluns i dimecres Anabel Fernández González • Monitora de casals d'estiu, dereforç i activitats extraescolars. • - Monitora de menjadors escolars.

  12. GlòriaCiffone Solé Roboticeyes dimarts i dijous Psicòloga d’intervenció familiar i educativa Monitora i directora de lleure

  13. ANA MARIE BAH ARTO Roboticearsdilluns i dimecresRoboticarmsdimarts i dijous PSICÒLOGA I PSICOTERAPEUTA ADULTS I NENS

  14. Groups and levels

  15. COMUNICACIÓ FAMILIA- ESCOLA WEB: www.espaieds.com TWITTER 1- Descarregar Aplicació 2- Crear nom d’usuari i contrassenya 3- Al buscador, (lupa cantonada superior dreta) cercar @PlayenglishS 4- clikar a “seguir” TELÈFON - Secretaria: VISITES CONCERTADES : 607.212.962 - Mòbil extraescolars: 628.111.421 HOMEWORK HELP Monthlyhomework edslleureinfo@gmail.com

  16. Carrer Francesc Layret, 1 08181, Sentmenat 628.111.421 EDUCACIÓ- PSICOLOGIA- LLEURE PSICO EDUCATIU

More Related