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Création d’un référentiel européen de compétences en soins infirmiers (CRESI)

La réforme des études en soins infirmiers : quels enjeux, quelles perspectives ?. Création d’un référentiel européen de compétences en soins infirmiers (CRESI). Fréderic Rufin, cadre de santé, Formateur en IFSI, Laon. Séminaire organisé par le ministère de la santé et des sports.

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Création d’un référentiel européen de compétences en soins infirmiers (CRESI)

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Presentation Transcript

  1. La réforme des études en soins infirmiers :quels enjeux, quelles perspectives ? Création d’un référentiel européen de compétences en soins infirmiers (CRESI) Fréderic Rufin, cadre de santé, Formateur en IFSI, Laon Séminaire organisé par le ministère de la santé et des sports Direction de l’hospitalisation et de l’organisation des soins Projet Leonardo CRESI 8 06 2009

  2. Projet Pilote Leonardo da Vinci Coordonné par l’Henac : 2006-B/F/PP-144-008 CRÉATION D’UN REFERENTIEL EUROPEEN DE COMPETENCES EN SOINS INFIRMIERS (CRESI) Pour une nouvelle dynamique transnationale

  3. APPPROCHE PAR COMPETENCES INTEGREES VALIDATION INTERNE ET EXTERNE R Métier R Compétences Classification 5 catégories 3 NO FS 1 FS 2 FS … Compétence 1 PC Critères / Indicateurs Activités Réflexives Cognitives Procédurales Sociales Psycho affectives NO O P NO O P NO O P NO O P NO O P Compétence 2 PC Critères / Indicateurs ASC Compétence 3 PC Critères / Indicateurs Compétence 4 PC Critères / Indicateurs Compétence 5 PC Critères / Indicateurs AAC ou ALC

  4. Les résultats • Un référentiel national d’activités catégorisées par type de savoir et par niveaux d’observabilité • 274 activités • 51 activités cognitives • 93 activités réflexives • 69 activités praxéologiques • 4 activités psychoaffectives • 57 activités sociales Projet Leonardo CRESI 8 06 2009

  5. Les compétences du RC • Compétence 1 : Actualiser et gérer ses ressources, ses connaissances (connaître, chercher à connaître) • Compétence 2 : Analyser et évaluer une situation de santé en vue de concevoir, un projet individuel ou collectif (inclus la planification, la gestion, la coordination) Projet Leonardo CRESI 8 06 2009

  6. Les compétences du RC • Compétence 3 : Établir une communication et une relation professionnelle (notion éducative, individuelle, avec un groupe, une équipe, un stagiaire, notion de collaboration) • Compétence 4 : Mettre en œuvre des soins (globaux et de qualité) relevant du rôle propre et du rôle prescrit, préventifs, curatifs, de rééducation ou de réadaptation, palliatifs Projet Leonardo CRESI 8 06 2009

  7. Les situations professionnelles 11 situations professionnelles identifiées : • A l’hôpital : Médecine/Moyen séjour, Chirurgie, SSPI/Réa, Psychiatrie, Pédiat./Pédopsy, Urgences • A domicile : Long séjour/Maison de retraite, Santé mentale/Psychiatrie, Libéral • Soins à la communauté : Promotion de la santé, éducation à la santé Projet Leonardo CRESI 8 06 2009

  8. Familles de situations Soins à domicile Soins à l’hôpital Soins à la communauté Projet Leonardo CRESI 8 06 2009

  9. Projet Pilote Leonardo da Vinci Coordonné par l’Henac : 2006-B/F/PP-144-008 Pour télécharger le Référentiel de compétences Leonardo www. cadredesante.com Rubrique Recherche

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