TEMA DO TRABALHO

1. TEMA DO TRABALHO

2. Equipe: • Kátia Dantas • Herson Conceição • Fábio Dias • Ana Célia • Léia • Grossiman Nunes • Carlos

3. Realidade da Escola

4. HERSON, FAVOR VERIFICAR E ESCREVER A REALIDADE SOCIAL DA ESCOLA A Escola xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, instituição pública, observamos a realidade social da escola percebe-se primeiramente por estar situada num bairro da periferia de Salvador, crianças que vivem sem um direcionamento familiar e criados pela mãe e/ou avó materna, vivem em precariedade de um lar. Integra à escola, o papel da família, que participam em quase sua totalidade na proposta de trabalho e na concepção construtiva da aprendizagem . A precariedade com que funciona a instituição com mato às alturas, paredes desgastadas, bebedouros com água de fonte duvidosa, falta de carteiras, de segurança

5. Objetivos Gerais: • Contribuir para firmar na escola uma tradição de trabalho coletivo, onde o conhecimento produzido seja discutido, construído e reconstruído, propiciador do fortalecimento de uma identidade institucional e capaz de deixar na história de vida de seus alunos marcas significativas, vinculadas ao prazer da aprendizagem e da convivência positiva; • Propiciar o compromisso de todos os profissionais da escola com a concepção de educação que privilegia a aquisição dos conhecimentos da ciência e da tecnologia, bom como o desenvolvimento de habilidades para operá-los, revê-los, transformá-los e redirecioná-los à sociedade por meio de atitudes sociais de cooperação, solidariedade e compromisso ético •  • Estas possibilidades criam um novo ambiente de aprendizagem.

8. As Relações Humanas • A educação precisa ser ressignificada, e está sendo... • A possibilidade de interação instantânea. • O monitoramento dos atores do cenário. • As ferramentas de cooperação do grupo. •  • Estas possibilidades criam um novo ambiente de aprendizagem.

9. Ensino e Aprendizagem Paradigma hegemônico da educação Professor Aluno O ensino era priorizado em relação à aprendizagem.

10. Ensino e Aprendizagem • Ainda há enorme distância entre o discurso e a prática; • As demandas de aprendizagem aumentaram e estão mais exigentes; • Existe muito a aprender, de modo mais profundo e em menos tempo do que cabe em uma vida comum; • Há muita informação e tantas oportunidades quanto riscos; • Temos que ser seletivos, saber escolher os caminhos que conduzem ao nosso interesse e avaliar as conseqüências dessa escolha. Atualmente... Professor e Aluno ... falência dos paradigmas anteriores de ensino por não atenderem as necessidades humanas atuais e tampouco aproveitarem as possibilidades que se colocam com potencial transformador.

11. Ensino e Aprendizagem Atualmente... mudança de paradigma frente às novas tecnologias. Professor na atualidade ... a mudança viabilizada pela tecnologia só será efetivada se houver muita gente com capacidade de ousar e inovar, de fundamentar seus passos e socializar os caminhos. apren diza gem

12. Ensino e Aprendizagem O grande desafio: Estruturar ambientes onde floresça um novo paradigma de ensino aprendizagem.

13. Ensino e Aprendizagem Pergunta-se: Bolo Aprendizagem Você sabe qual a receita para a realidade educacional no Brasil????