330 likes | 548 Views
Info Klimkracht Lokaal Overleg Kinderopvang. Talenten van de opvang en het individu zijn het uitgangspunt. Kwaliteit Kinderopvang. Vooruitgang boeken Verbeteren. K LIM KRACHT What’s in a name. Limburg. werd ontwikkeld door . Provinciale Commissie Buitenschoolse Opvang
E N D
Talenten van de opvang en het individu zijn het uitgangspunt KwaliteitKinderopvang Vooruitgang boeken Verbeteren KLIMKRACHT What’s in a name Limburg
Provinciale Commissie Buitenschoolse Opvang • Opgericht in 1991 • Doelgroep werd uitgebreid naar gehele Limburgse opvang
Opdrachten van PCBO Informatie Instrumenten Ondersteuning Advies Lerend netwerk Innovatie Uitbouw eigen expertise Vorming en coaching Uitwisseling van info en ‘goodpractices’
Klimkracht • Set van instrumenten voor zelfevaluatie • Acties ondernemen • Verschillende aspecten van de organisatie van kinderopvang Kind pedagogisch beleid Begeleiding competenties/talenten Organisatieorganisatorisch beleid Samensamenwerking • Met of zonder begeleiding
“Zeker op vlak van profilering als zelfstandig opvanginitiatief hebben we veel bijgeleerd.” ZKDV De Mini’s
“Vooral het stuk met de enquête voor de ouders vonden we heel leuk en bruikbaar. Het was een zeer leerrijk traject en we hebben er dan ook veel aan gehad. Bedankt!” ZKDV De Bengeltjes
“Leuk om jezelf te leren verdiepen, je sterktes verder uit te bouwen en je zwaktes aan te pakken op een positieve manier.” Gemelde opvang ‘t Klim-Op-Je
Inhoud • Gedragscompetenties • Functieprofiel opstellen Gedragscompetentiewoordenboek Beslissingsboom Competentiekaartjes • Talentenzoeker • Persoonlijk OntwikkelingsPlan
Inhoud • Kern: Gedragscompetentiewoordenboek • Ontwikkeld in samenwerking met Quintessence • Gebaseerd op Competentiewoordenboek • Provincie Limburg • Vlaamse overheid • …
Opmaak competenties • Niveaus / criteria naar oplopende moeilijkheidsgraad • Concrete beschrijving • Positieve formulering
Gebruik in het onderwijs • Overeenstemming stageformulieren en gedragscompetentiewoordenboek • Herkenbaarheid • Woordenboek wordt door initiatieven gebruikt voor hun eigen profielen op te maken. • Afstemming op de sector • Competenties geven weer wat initiatieven verwachten van hun medewerkers => opleiding en beroepsinhoud worden op elkaar afgestemd. • Competenties / indicatoren • Gericht op de kinderopvang, maar veralgemeenbaar naar meerdere functies. • Competenties worden gebruikt door VDAB, vele beroepssectoren, …
“Deelname aan het traject heeft ons geleerd dat we al goed bezig zijn maar dat er altijd nog ruimte is voor verbetering.” IBO Tutti Frutti
Pedagogische schalen • Inschaling op een lijnstuk tussen twee tegengestelden (bijvoorbeeld structuur vs vrijheid) • Aan de hand van objectieve criteria • Twee positieve polen niet beoordelend • Doel: zelfreflectie op opvangniveau • Voor alle opvangvormen!
Pedagogische schalen Gebruikte bronnen: Checklist kindvriendelijke tijdordening in de buitenschoolse opvang, onderzoekscentrum kind en samenleving De NCKO-kwaliteitsmonitor, Nederlands consortium kinderopvang onderzoek Ziko: Checklist buitenruimte schoolgaande kinderen, Kind en Gezin Ziko: Checklist onthaalouders, Kind en Gezin Ziko: Checklist groepsopvang schoolgaande kinderen Ziko: Checklist groepsopvang baby’s en peuters BiBO , ECEGO Z-Kwapoi – observatieschalen, Kind en Gezin Zelfevaluatie, Coaching en Beoordeling, Nederlands Jeugd instituut
Pedagogische schalen Bottom-up – Top-down Rust – Energie Structuur – Vrijheid Behulpzaamheid – Zelfredzaamheid Afwachtend – Confronterend Homogeniteit – Heterogeniteit
Pedagogische schalen Per schaal criteria:
Gebruik in het onderwijs • Pedagogisch handelen bespreekbaar maken op basis van zelfreflectie. • zelfreflectie individueel én in groep mogelijk • Bewustmaking van voor- en nadelen van een bepaalde pedagogische handelswijze. • Herkenbaarheid • schalen worden door initiatieven gebruikt om hun pedagogisch handelen in team te bespreken.
Meer info • Werkmap “Klimkracht” • www.limburg.be/pcbo - luik klimkracht • Na registratie, toegang tot extra documenten • klimkracht@limburg.be • Telefoon: 011 30 59 22 • Aangepaste handleiding bij het competentiewoordenboek volgt nog.