REFLEXÕES SOBRE O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

1. REFLEXÕES SOBRE O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Profa. Ms. Rita de Cassia Fernandes Academia de Ensino Superior Sorocaba/ 2007

2. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL • Documento elaborado pelo MEC através da Secretaria de Educação Fundamental (1998). • Composto de 3 volumes: • Volume 1: Introdução • Volume 2: Formação pessoal e social • Volume 3: Conhecimento de mundo

3. OBJETIVOS DO DOCUMENTO • Contribuir para a reflexão sobre o planejamento e a avaliação da prática educativa de crianças de 0 a 6 anos de idade.

4. VOLUME 1 - INTRODUÇÃO • Apresenta reflexões sobre as creches e pré-escolas brasileiras. • Discute concepções de educação, de criança e de formação profissional. • Reflete sobre o cuidar e o educar. • Fala da necessidade de inclusão. • O brincar como direito da criança.

5. VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL • Visa elaborar discussões sobre a construção da identidade e autonomia das crianças. • Construção de vínculos afetivos. • Sexualidade e relações de gênero. • Aprendizagem (imitação, brincar, imagem corporal).

6. VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL • TRAZ OS CONTEÚDOS E OBJETIVOS PARA AS CRIANÇAS DE 0-3 ANOS E DE 4 A 6 ANOS. • ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS (auto-estima, cuidados pessoais, segurança, identificação, respeito à diversidade etc). • ORIENTAÇÕES GERAIS (alimentação, dentes, banho, sono e repouso, trocas de fraldas) • OBSERVAÇÃO, REGISTRO E AVALIAÇÃO FORMATIVA.

7. VOLUME 3 – CONHECIMENTO DE MUNDO • Tem como objetivo retomar o debate sobre a construção de diferentes linguagens associadas as áreas e seus objetos de conhecimento: • MOVIMENTO • MÚSICA • ARTES VISUAIS • LINGUAGEM ORAL E ESCRITA • NATUREZA E SOCIEDADE • MATEMÁTICA

8. VOLUME 3 – CONHECIMENTO DE MUNDO • PARA CADA UMA DAS ÁREAS: • A criança e o movimento, música, linguagem (justificativa). • Objetivos. • Conteúdos. • Orientações gerais para o professor (organização do tempo, observação, registro e avaliação formativa.

9. A CRIANÇA E O MOVIMENTO • OBJETIVOS (0 A 3 ANOS) SEGUNDO O REFERENCIAL: • Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. • Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação. • Deslocar-se com autonomia no espaço (andar, correr, saltar etc) • Explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento para o uso de objetos diversos.

10. A CRIANÇA E O MOVIMENTO • OBJETIVOS (4 a 6 ANOS) SEGUNDO O REFERENCIAL: • Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento (brincadeiras, danças, jogos etc). • Explorar o movimento – capacidades físicas> força, resistência, flexibilidade = conhecer os seus limites. • Ampliar possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos. • Apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo.

11. AVANÇOS, PROBLEMAS E RETROCESSOS • MAIS UMA PROPOSTA ENTRE OUTRAS POSSÍVEIS. • HOUVE UM DEBATE AMPLO NA ÁREA? • OS RCNEI SÃO SEGUIDOS À RISCA POR ALGUMAS INSTITUIÇÕES. • CONFUSÃO TERMINOLÓGICA E CONCEITUAL NO DOCUMENTO. • DISCUSSÃO POUCO APROFUNDADA. • MANUAL?