1 / 16

DAPATAN KAJIAN

MINGGU 1. DAPATAN KAJIAN. Peringkat Vokalisasi Hasil kajian menunjukkan dapatan yang sama dengan dapatan Steinberg. CONTOH. Ujaran Kanak-kanak wa…wa…wa.. ma…ma…ma… we…we…we… yu…yu…yu… ci…ci…ci… ha…ha…ha… aa…aa….aa… na…na…na… he…he…he… ye… ye..ye. Subjek Kajian 2.

galeno
Download Presentation

DAPATAN KAJIAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MINGGU 1 DAPATAN KAJIAN Peringkat Vokalisasi Hasil kajian menunjukkan dapatan yang sama dengan dapatan Steinberg.

  2. CONTOH Ujaran Kanak-kanak • wa…wa…wa.. • ma…ma…ma… • we…we…we… • yu…yu…yu… • ci…ci…ci… • ha…ha…ha… • aa…aa….aa… • na…na…na… • he…he…he… • ye… ye..ye..

  3. Subjek Kajian 2 Bunyi-bunyi yang kerap diujarkan oleh Mohamad Zulhafiq (MZ) Kekerapan (5 minit) ga Ujaran Vokalisasi

  4. PERINGKAT HOLOFRASA Apabila kanak-kanak berumur lebih kurang 10 bulan, maka kanak-kanak tersebut mula memasuki peringkat holofrasa atau peringkat satu kata. Dapatan sama dengan dapatan Steinberg (1995).

  5. CONTOH Ujaran kanak-kanak • syusyu • aju • ola • yam • oti • ucing • eta • inum • akan • indi

  6. Subjek Kajian 3 Bunyi-bunyi Ujaran Holofrasa oleh Sarah Izzati Kekerapan Ujaran Kata Jenis Ujaran Kata

  7. PERINGKAT TELEGRAFIK Apabila kanak-kanak berumur lebih kurang 2 tahun, kanak-kanak sudah berada pada tahap pemerolehan ucapan-ucapan dua kata. Dapatan sama dengan dapatan Steinberg (1995). DAPATAN KAJIAN 2000

  8. CONTOH Ujaran Kanak-kanak • Aju bu • Akan sik • Nak uti • Yah aca • Eta yah • Akai dak • Nak dur • Aju dik • Engok evi • Akan weh DAPATAN KAJIAN 2000

  9. Subjek Kajian 2 Sumber: Dapatan Kajian Kekerapan Penggunaan Ayat Penyata, Ayat Permintaan dan Ayat Seru di Peringkat Telegrafik – Muhammad Akmal Ayat Seru (1) Ayat Permintaan (2) Ayat Tanya (1) Ayat Penyata (13) Ayat Perintah (1)

  10. DAPATAN KAJIAN YANG TIDAK DIDUGA Sewaktu penyelidik menjalankan kajian, terdapat hasil kajian yang tidak termasuk dalam objektif kajian. Penyelidik mendapati bahawa hasil kajian ini penting untuk memperkukuhkan maklumat tentang perkembangan pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu di peringkat perkembangan ayat-ayat kompleks.

  11. Peringkat Menjelang Tatabahasa Dewasa Kanak-kanak pada peringkat ini sudah gemar bercakap dan berinteraksi dengan orang yang terdekat dengan mereka seperti ibu bapa dan ahli-ahli keluarga. Malahan mereka sudah dapat memahami perbualan-perbualan yang berlatarkan situasi dan pengalaman hidup mereka.

  12. Contoh Ujaran Kanak-kanak • minum Milo • kenyang • kapal terbang • tumpah • kereta • sikat rambut • masak sedap • beli coklat • air panas • Proton Saga

  13. PERINGKAT KECEKAPAN PENUH • Apabila kanak-kanak berumur antara 4 hingga 5 tahun, kanak-kanak tersebut sudah mula memasuki peringkat kecekapan penuh dalam pemerolehan lisan bahasa Melayu.

  14. Contoh Ujaran Kanak-kanak • nenek jahit baju • kami ada ayam • rumah atuk besar • kami pergi tengok itik • rumah itu kecil • dia bawa jam • kuda lari jauh • kucing itu takut • air itu panas • Siti buat air kopi

  15. Sumber: Dapatan Kajian Hasil Dapatan Peringkat Kecekapan Penuh – Adam Efandi

  16. KESIMPULAN • Kajian ini menunjukkan bahawa proses pemerolehan bahasa melibatkan proses kognitif dan interaksi. • Proses yang pertama melengkapkan kanak-kanak dengan kebolehan mentafsirkan makna. • Proses yang kedua menyediakan konteks bagi kanak-kanak menguasai cara-cara menggambarkan makna kognitif ke dalam bentuk-bentuk bahasa yang tepat. • Selain daripada itu, dapatan kajian ini menyokong pendapat Steinberg (1995), iaitu kecekapan pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak bergantung kepada peringkat umur.

More Related