PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG THCS NGÔ SĨ LIÊN

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG THCS NGÔ SĨ LIÊN Tổ: Xã hội Môn: Ngữ văn – Lớp 7 Tiết 55: Điệp ngữ

Kiểm tra bài cũ • Câu 2/ Chỉ ra các thành ngữ trong các câu sau đây: • Nó khỏe như voi. • VN • b)No cơm ấm áo là điều ai cũng mong muốn. • CN • c)Thằng này, nói với nó như nước đổ đầu vịt có bao giờ chịu nghe đâu! Câu 1/ Thế nào là thành ngữ? Cho ví dụ? + Thành ngữ là cụm từ cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh. PN Câu 3/ Nêu vai trò ngữ pháp của thành ngữ vừa tìm được trong các câu trên?

Tiết 55 Tuần 14 §iÖp ng÷

I/ Khái niệm và tác dụng của điệp ngữ: I . Tìm hiểu chung: Đọc lại hai khổ thơ sau: “Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ : “Cục…cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ” ………………………….. “Cháu chiến đấu hôm nay Vì lòng yêu tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, cũng vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ”. + Chỉ ra các từ ngữ được lặp lại nhiều lần trong hai khổ thơ trên? + Sự lặp lại của các từ ngữ đó có tác dụng gì? Vậy: Thế nào là điệp ngữ? Điệp ngữ có tác dụng gì trong khi nói hoặc viết?

Trò chơi ai nhanh hơn • Tìm điệp ngữ trong các khổ thơ sau: • Nhớ ai ra ngẩn vào ngơ • Nhớ ai, ai nhớ, bây giờ nhớ ai? • ( Ca dao) • b) Sáo kêu vi vút trên không • Sáo kêu dìu dặt bên lòng Hồng quân • Sáo kêu réo rắt xa gần • Sáo kêu giục giã bước chân quân Hồng • ( Tố Hữu) c) Hồ Chí Minh muôn năm Hồ Chí Minh muôn năm Hồ Chí Minh muôn năm Phút giây thiêng liêng anh gọi Bác ba lần. ( Tố Hữu)

II/Các dạng điệp ngữ: Đọc các khổ thơ sau: a) Cục…cục tác cục ta. Nghe xao động nắng trưa. Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ (Xuân Quỳnh) b) Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu Cô gái ở Thạch Kim, Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm Sách giấy mở tung trắng cả rừng chiều ……………………………………… Chuyện kể từ nổi nhớ sâu xa Thương em, thương em, thương,em, biết mấy. ( Phạm Tiến duật) c) Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngát một màu Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai? Em có nhận xét gì về cách lặp lại của các từ ngữ trong mỗi khổ thơ trên? Vậy: Điệp ngữ có những dạng nào?

0 30 6 7 8 9 10 20 120 2 3 4 5 1 Thảo luận nhóm 120 giây 1/-(nhóm 1+2) Bài tập 1 a 2/- (nhóm 3+4) Bài tập 1 b 3/-( nhóm 5)Bài tập 2

III .Luyệntập. Bàitập1: Tìmđiệpngữvàtácdụngcủađiệpngữ trongcácđoạntríchsau. + Tác giả muốn nhấn mạnh điều gì? -Điệp ngữ “ Một dân tộc đã gan góc” Nhấnmạnhvàohìnhảnhdântộc, cangợilập trường, ý chí quyết tâm chống lại kẻ thù của một dân tộc. - Điệp ngữ “Dân tộc đó phải được”, khẳngđịnhquyềnxứngđángđượchưởngtựdođộclậplà một chân lý a) Mộtdântộcđãgangócchốngáchnôlệcủa Pháphơntámmươinămnay, mộtdântộcđã gangócđứngvềpheĐồngminhchốngphátxít mấynămnay, dântộcđóphảiđượctựdo ! Dân tộcđóphảiđượcđộclập ! (HồChíMinh) a)Mộtdântộcđãgangócchốngáchnôlệcủa Pháphơntámmươinămnay, mộtdântộcđã gangócđứngvềpheĐồngminhchốngphátxít mấynămnay, dântộcđóphảiđượctựdo ! Dân tộcđóphảiđượcđộclập ! (HồChíMinh) b) Ngườitađicấylấycông , Tôinayđicấycòntrôngnhiềubề . Trôngtrời , trôngđất, trôngmây, Trôngmưa, trônggió, trôngngày , trôngđêm. Trôngchochâncứngđámềm , Trờiêmbiểnlặngmớiyêntấmlòng. ( cadao) b) Ngườitađicấylấycông , Tôinayđicấycòntrôngnhiềubề . Trôngtrời , trôngđất, trôngmây, Trôngmưa, trônggió, trôngngày , trôngđêm. Trôngchochâncứngđámềm , Trờiêmbiểnlặngmớiyêntấmlòng. ( cadao) - Điệp ngữ “Trông” Nhấnmạnhsựvấtvả, nỗilolắngvà niềm hyvọngcủangườinôngdân . Bài tập 2: Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau và nói rõ đó là những dạng điệp ngữ gì? Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau . Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi. +Điệp ngữ: Xa nhau (dạng cách quãng). + Điệp ngữ: Một giấc mơ (dạng chuyển tiếp)

Đọc thầm đọc văn sau: Bài 3:Phía sau nhà em có một mảnh vườn.Mảnh vườn ở phía sau nhà em, em trồng rất nhiều loài hoa. Em trồng hoa cúc. Em trồng hoa thược dược. Em trồng hoa đồng tiền. Em trồng hoa hồng .Em trồng hoa lay ơn nữa. Ngày Phụ nữ Quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em. Em hái hoa tặng chi em…. + Tìm các từ ngữ lặp lại trong đoạn văn trên và cho biết sự lặp lại như vậy có tác dụng biểu cảm không?

1 2 5 4 3 6 7 Trß ch¬i Đoán ô chữ tìm từ khóa Đ Đ O ạ N V Ă N ả T M I I U Ê I ệ ệ á n V T H P P ó H T ừ Ê n N K ế T L I G G A G Đ ồ N N H ĩ à ữ T ữ H N H N G Đâylàđơnvịtrựctiếptạonênvănbản, bắtđầutừchỗchữviếthoalùiđầudòng, kếtthúcbằngdấuchấmxuốngdòng . Đây làmộtphươngthứcbiểuđạtnhằmlàmnổibậtđặcđiểmcủađốitượng Muốn chocácđoạnvănhoặccâuvăngắnbó chặt chẽvớinhaucần có yếu tố nào? Đây làtừloạiđikèmvớiđộngtừ, tínhtừbổsungýnghĩachohailoạitừ đó. Làtừ có nghĩagiốngnhauhoặcgần giốngnhau Là mộtcụmtừcốđịnhmangmộtýnghĩahoànchỉnh Đây làloạitừmượncónguồngốctừTrungQuốcdunhậpvàoViệtNam

IV Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 4 s¸ch gi¸o khoa (trang 153) - So¹n bµi : Làm thơ lục bát cho tiết học sau

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG THCS NGÔ SĨ LIÊN