ГИА в новой форме как составляющая системы оценки качества образования в Республике Хакасия

1. ГИА в новой форме как составляющая системы оценки качества образования в Республике Хакасия Заведующий ЦОКО ХРИПКиПРО Лушников Владимир Валерьевич

2. Структура Центра оценки качества образования ХРИПК и ПРО ЦОКО ХРИПК и ПРО Отдел методического сопровождения аттестации обучающихся Отдел мониторинга качества общего образования Отдел методического сопровождения аттестации работников образования

3. КРОХА – картотека работников образования Хакасии Система дает возможность получать достоверную информацию по работникам образования и ОУ Республики Хакасия в реальном времени, а также в течении определенных отрезков (месяц, квартал, полгода, год) для выявления динамики с последующим мониторингом. Система в своей работе опирается на данные, которые будут размещаться специалистами ЦОКО ХРИПК и ПРО, образовательными учреждениями. Многоуровневая система контроля Педагог - Администрация ОУ – УО – Система - ЦОКО ХРИПК и ПРО позволяет исключить погрешность системы. ОУ получают возможность наблюдать за аттестацией своих педагогов, за динамикой повышения квалификации, позицию ОУ по отношению к другим ОУ. В систему включена информация по мониторингу ОУ, олимпиадах, ЕГЭ, лицензировании и аккредитации, система превратится в мощную статистическую базу для Министерства образования РХ, при этом работа может осуществляться напрямую между – Педагог, ОУ, УО, ХРИПКиПРО, МО и Н РХВ базе данных предусмотрена система кодов и паролей на разных уровнях, что исключает возможность нецелевого использования информации, блокирования работы системы. ХРИПК и ПРО приобретет возможность получать информацию о специалистах (по муниципалитетам, должностям, преподаваемым предметам, образованию и т.д.), динамике повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов для последующего их сопровождения. В будущем аттестация педагога может осуществляться дистанционно, педагог получает право заполнять аттестационное портфолио в Internet (на дому, по месту работы) при выходе на сайт ХРИПКиПРО, где оно затем проверяется экспертом. (В системе предусмотрена распечатка аттестационного портфолио – специалист вправе обратится сам в отдел аттестации, при этом ЦОКО занесет его портфолио в базу данных) МО и Н, ХРИПК и ПРО, УО с помощью Системы смогут проводить мониторинг, изучать (проводить исследования) качества образования, специалистов, образовательных учреждений.

4. Единый государственный экзамен(ЕГЭ) выпускников 11(12) классов проводится в Республике Хакасия с 2003 года- 2003-2005 годы - по восьми предметам- 2006-2007 годы по десяти предметам- 2008 год - по одиннадцати предметам

5. Государственная (итоговая) аттестация (ГИА) выпускников 9-х классов в новой форме проводится в Республике Хакасия с 2006 года - В 2006-2008 годах - по семи предметам.- В 2009 году - по девяти предметам.

6. Единые министерские контрольные работы (ЕМКР) проводились в 2007, 2008, 2009 годах в 4,8,10 классах по русскому языку и математике. Количество учащихся, принявших участие в ЕМКР в 2008-2009 учебном году по РХ А так же, как и в остальных регионах, в Республике Хакасия проводятся предметные олимпиады.

7. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся • Оценка качества основных, базовых знаний и умений, приобретённых учащимися в основной школе; • уровень готовности выпускников 9 классов к дальнейшему обучению (в 10,11(12) классах, НПО, СПО); • сравнительный анализ (динамика обученности учащихся).

8. Нормативная база ГИА по РФ- Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 (с изменениями и дополнениями) - Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (в ред. приказов Минобразования России от 16.03.2001 № 1022, от 25.06.2002 № 2398, от 21.01.2003 № 153) - Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.05.2006 г. № 01-235/07-01 «О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования». - Приказ Минобрнауки России от 28.11.2008 г. № 362 «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» - Письма Рособрнадзора по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой экзаменационными комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования от 29.02.2008 г. № 01-96/08-01 и от 20.03.2008 г. № 01-137/08-01 - В 2009 году на основании решения коллегии Минобрнауки России от 15 октября 2008 года № ПК-5 (Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) № 03-09/07 16.01.2009 года), регионам была предложена апробация проведения ГИА, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий.

9. Нормативная база ГИА по РХ- Приказ Министерства образования и науки Республики Хакасия «Об утверждении Положения о территориальной экзаменационной комиссии, порядка обеспечения конфиденциальности документированной информации для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования» от 16.04.2008 г. № 394- В целях регламентирования действий лиц, привлеченных к проведению государственной (итоговой) аттестации в новой форме в 9 классах общеобразовательных учреждений Республики Хакасия, в пунктах проведения экзамена разработана Инструкция для подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в новой форме) в пунктах проведения экзамена

10. СХЕМАпроведения ГИА в РХ Пункт проведения экзамена (ППЭ) ФИПИ (Рособрнадзор) РЦОИ РХ Муниципальные образования Шаблон протокола Муниципальная экзаменационная комиссии (МЭК)

11. Результаты ГИА по Республике Хакасия в 2009 году

12. Анализ результатов ГИА

13. Анализ результатов ГИА и ЕГЭ

14. Анализ результатов ГИА и ЕГЭ в Республике Хакасия

15. Данные по качеству образования по Республике Хакасия(сравнительная характеристика)

16. Перспективы проведения ГИА в новой форме На Федеральном уровне • Стандартизация процедуры проведения ГИА • Создание информационных баз данных по ГИА На Республиканском уровне • Включение ГИА в автоматизированную базу данных КРОХа