Las culturas indígenas

1. Las culturas indígenas Mesoamérica

2. Objetivos • Estudiar los diferentes momentos y contribuciones de las civilizaciones indígenas antes de la llegada de los españoles. • Describir el estado de las civilizaciones indígenas en el momento en que llegan los españoles

3. Geografía • Identifique los rasgos geográficos más importantes de América Latina

4. Culturas indígenas • Estrecho de Behring • 50,000 años • Mesoamérica y la zona andina.

5. Elementos comunes • Cultivaban la tierra • Quetzalcoatl • Refinamiento en la arquitectura, la escultura y la pintura • Pirámide • Sistema de escritura jeroglífica • Calendario

6. Elementos en común con las culturas europeas • Curiosidad científica • Sensibilidad artística • Miedo a lo desconocido • Deseo de predecir el futuro y controlar las fuerzas del universo • Actitud competitiva - juego de pelota

7. Concepción de la realidad • Nuestra concepción del tiempo es linear, para ellos el tiempo avanzaba en círculos. • Destrucción y renovación • Sentimiento de inseguridad • Pasión por las matemáticas • Cálculos sobre los movimientos de la luna y de Venus, predicción de eclipses

8. Períodos de las civilizaciones • Período formativo 1,500 a de C - 300 d. de C.) • Período clásico de Mesoamérica (300-650/900 d.de C.) • Período posclásico de Mesoamérica (650/900 - 1519 d. de C.)

9. Los olmecas • Los olmecas en la zona de Mesoamérica • Alta civilización que floreció siglos antes que los mayas. • 7,200 millas cuadradas a lo largo del golfo de México • La Venta - centro ceremonial principal • 350,000 personas

10. Los olmecas • 1,200 a 400 a. de C., primera alta civilización, “cultura madre” • Su influencia se extendió - en el arte. Gigantescas cabezas de piedra, rasgos felinos, en piedra o en jade, caras redondas, facciones y labios gruesos

11. El período clásico • La civilización maya: sur de México, Guatemala, y Honduras. • Alcanza sus más grandes logros • Domina Teotihuacán - gran centro urbano de 100,000 habitantes • Lleno de monumentos, la pirámide del sol y la de la luna 660 pies de lado por 200 de alto.

12. Teotihuacán • Cultura: escritura jeroglífica, sistema numérico y calendarios. Su arte alcanzó una gran distinción. • Tlaloc y Quetzalcoatl • Destrucción de su civiilización en el año 650 d. de C.

13. Los mayas del período clásico (300-900 d. de C.) • Los griegos de Mesoamérica • Principales centros: Tikal, Uaxactún, Piedras Negras ÷ Guatemala • Otros centros importantes:se encuentran en el sur de México, en la zona de Chiapas, como Palenque.

14. Los mayas del período clásico (300-900 d. de C.) • Tikal era su mayor centro urbano con cientos de estructuras (plazas, templos, palacios, calzadas). • Físicamente eran individuos de piel oscura, baja estatura, cráneos redondos y la frente típicamente plana.

15. Los mayas del período clásico (300-900 d. de C.) • Ciudades-estado • Sistema numérico y un sistema de jeroglíficos. • Libros - hechos de corteza de árbol • El Códice de Desden tiene 78 páginas, narra a historia del pueblo maya • Popol Vuh (siglo XVI) describe en la lengua de los mayas de Guatemala, el quiché, la historia.

16. Colapso del clásico maya • La civilización maya desaparece abruptamente. Hacia el año 900 d. de C. • Teorías sobre su desaparición • En la zona del Yucatán una rama de su civilización se expandió, pero fueron destruidos por una invasión de Toltecas en el siglo X d. de C.

17. El período posclásico de Mesoamérica (650-900-1519) • 650 colapsa Teotihuacán. Los centros mayas de Guatemala colapsan en el siglo X. • 1519 llegan los españoles. • Época más militarista e inestable: Los chichimecas • Los sacerdotes y los funcionaros pasan a un segundo plano y los militares vienen a controlar el Estado. • El dios por excelencia Quetzalcoatl comparte el panteón de los dioses con dioses más agresivos como Tezcatlipoca y con Huitzilopochtli

18. El período posclásico de Mesoamérica (650-900-1519) • Período de intensa actividad económica y de construcción de centros urbanos. • Sistemas de riego y se crearon grandes sistemas de intercambio comercial. • Se inventa la tortilla de maíz. • La meseta central de México es el escenario más importante (Toltecas y Aztecas)

19. Los toltecas • Primer imperio del posclásico • Tula • Chichimecas • Belicosos • Cultura refinada • 50,000 habitantes

20. Quetzalcoatl • Serpiente emplumada • Símbolos • Leyenda • A la llegada de los españoles las culturas más importantes estaban en declinación.

21. Los aztecas • Impacto traumático de la conquista • Tenochtitlán • Caída de los toltecas, siglo XII, oleadas de chichimecas, lago Texcoco • Ciudades-estado, guerras, período violento • Llegan los aztecas,1215, nahuatl, Aztlán • Odiados

22. Los aztecas • Sacrificios humanos • 1325, Tenochtitlán • Lago, sistema de chinampas • 1428, diplomacia y alianzas • Expansión militar • Gran imperio, siglo XVI (6-20 millones)

23. Los aztecas • Conquistas y tributos • Las guerras floridas • Hernán Cortés, 1519 • 200,000 habitantes • Ciudad “moderna” • Higiene, diseño simétrico, edificios de piedra, plazas, templos, palacios, casas

24. Los aztecas • Sociedad bien organizada y estructurada: nobles y sacerdotes, la gente común, los siervos y los esclavos. • Los comerciantes • La guerra • Hijos de la nobleza • Gente común • Las mujeres

25. Los aztecas • Moctezuma II • Monarca absoluto, déspota ilustrado

26. Documental • In Search of History: The Aztec Empire (The History Channel) • El foco es la civilización azteca • Entender cómo sus creencias contribuyeron a su decadencia o conquista • Preguntas guía

27. Tarea para el lunes 10 de septiembre de 2000 • Lean esta información en el WWW • Vean el syllabus para el material asignado de lectura • Lean esta información en el WWW • Sobre sacrificios humanos http://northcoast.com/~spdtom/a_sac1.html • Chinampas en México http://www.planeta.com/planeta/95/0895chinampa.html • Chinampas http://library.thinkquest.org/16325/y_farm.html