Normativa i documentació

1. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Normativa i documentació • Instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’infantil, primària i educació especial - Públics. Curs 2008-2009. • Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • Receptes per visibilitzar les dones en l’àmbit de l’educació.

2. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’infantil, primària i educació especial - Públics. Curs 2008-2009. V Aspectes generals 33 Foment per a la igualtat d’oportunitats per a nens i nenes • OBJECTIUS • Promoure la igualtat d’oportunitats de nenes i nens incorporant la perspectiva de gènere a l’acció educativa. • Prevenir i gestionar comportaments i actituds discriminatòries per raó de gènere. • Potenciar el reconeixement, la cooperació i el respecte mutu. • Generar nous i millors models identitaris de masculinitat i de feminitat, principis que s'han de reflectir a les programacions d’aula, a les activitats educatives i al projecte educatiu del centre.

3. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’infantil, primària i educació especial - Públics. Curs 2008-2009. • Els centres han de garantir prioritàriament, entre altres: • Promoció d’un llenguatge verbal i gràfic que tracti equitativament ambdós sexes. • Ús no sexista dels espais educatius del centre. • Participació de professores i nenes en tasques de responsabilitat i representació per fer visibles models femenins d’autoritat i poder més democràtics. • Incorporació de tasques de cura de les persones i els espais als continguts curriculars. • Gestió positiva de situacions de conflicte vinculades a comportaments i actituds de caràcter sexista i d’orientació afectivo-sexual. • Coordinació de les actuacions: Cap d’estudis.

4. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’infantil, primària i educació especial - Públics. Curs 2008-2009. • Article 126.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig: els consells escolars de centre han de designar una persona per impulsar mesures educatives que fomentin la igualtat real i efectiva entre homes i dones. • La constitució al centre d’una comissió de coeducació pot afavorir la implementació d’actuacions coeducatives i la implicació de la comunitat educativa.

5. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres d’infantil, primària i educació especial - Públics. Curs 2008-2009. • - El Departament d’Educació durà a terme accions de formació per tal que puguin desenvolupar les seves funcions en condicions òptimes. • - El Departament d'Educació impulsarà programes de coeducació. • A la pàgina web www.xtec.cat/innovacio/coeducacio es poden trobar recursos digitals, experiències i bones pràctiques coeducatives de centres, bibliografia per al personal docent i l’alumnat i enllaços d’interés d’institucions i associacions que treballen aquesta temàtica.

6. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. Montserrat Roset, Eugènia Pagès, Mirta Lojo i Esther Cortada. Editada per l'Institut Català de les Dones Adreçada a: equips directius i tot el professorat • OBJECTIUS • Ajudar a la implantació d’un model de centre coeducatiu. • Oferir pautes i recursos als centres educatius per a l’elaboració de projectes coeducatius. • Orientar la pràctica docent. • Facilitar la reflexió conjunta en l’àmbit del centre.

7. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. CONTINGUT 7 capítols. - Capítol 1. Estat de la qüestió. Argumentari de la necessitat de treballar la coeducació als centres. • - Capítols 2 al 7. S’estructuren en tres apartats • Fonaments teòrics de la pràctica coeducativa. • Orientacions i pautes per fer intervencions als centres. • Selecció de recursos, breument comentats.

8. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • - Capítol 2 • Planteja com dissenyar un PEC en clau coeducativa • anàlisi de la situació del centre. • procés de reflexió col·lectiu. • incorporació de la coeducació en la resta de documents de centre.

9. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • - Capítol 3 • Tracta del llenguatge com a eina de comunicació i la seva influència en la transmissió de valors. • importància del llenguatge dels mitjans de comunicació. • persistència d’usos lingüístics que reprodueixen estereotipis sexistes a la societat i a l’escola. • necessitat de modificar hàbits lingüístics quotidians.

10. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • - Capítol 4. Convivència. Aspectes organitzatius • anàlisi de la representació dels sexes en el centre i en la repartició de tasques i responsabilitats. • noves instruccions. • representació equitativa en càrrecs i òrgans directius, equilibri en l’ocupació d’espais, creació de la comissió de coeducació.

11. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • - Capítol 5. Convivència. Relacions interpersonals • Qüestions relacionades amb l’acció tutorial i l’orientació educativa. • convivència i corresponsabilitat de noies i nois. • fenòmens de violència de gènere. • expectatives del professorat vers l’avaluació de nois i noies. • importància de l’educació emocional i afectivosexual. • desenvolupament de noves formes de masculinitat i autonomia personal en els nois.

12. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • Capítol 6. • Planteja com fer visibles els trets sexistes dels continguts curriculars i els llibres de text. • pautes per analitzar materials didàctics. • propostes per elaborar materials didàctics alternatius que donin valor a les aportacions culturals i als sabers de les dones.

13. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • Capítol 7. Metodologies. • processos d’ensenyament-aprenentatge. • processos de treball professional entre col·legues. • eixos per al disseny metodològic: la pròpia experiència, la participació, la responsabilitat, la inclusió.

14. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l’elaboració d’un projecte de centre. • Glossari • Selecció bibliogràfica i de recursos pedagògics. • Selecció d’enllaços d’internet. Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l'elaboració d'un projecte de centre (PDF) [PDF - 403 KB]

15. Seminari de Coeducació PFZ L’H 2008-2009 Receptes per visibilitzar les dones en l’àmbit de l’educació Eulàlia Lledó • Conjuntament amb la guia es distribueix una fitxa lingüística amb “receptes” per visibilitzar les dones en l’àmbit de l’educació.