Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap i HiNT

1. Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap i HiNT Utvalget for utdanningskvalitet Onsdag 11. september 2013 Ove Taranger Nesbø, PL

2. Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap- Oppgave fra vår eier Entreprenørskap i utdanningen • Interdepartemental handlingsplan KUD, KRD & NHD • Viktig premissgiver og kunnskaps-kilde for HiNTsoppgaveløsning • Figuren under forklarer hva en legger i «Entreprenørskap i utdanningen» Entreprenørskap handler om å etablere ny virksomhet, og om evnen til å se muligheter og gjøre noe med dem innenfor en rekke områder i samfunnet. Entreprenørskapskompetanse er relevant for alle områder i arbeids- og næringslivet, både innenfor nye og etablerte virksomheter. (Nyskaping i utdanningen)

3. Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap- Todelt oppgave «Nyskaping i arbeidslivet» «Entreprenørskap» Vi identifiserte tidlig at vår høgskolens oppgave er (minst) todelt: • Alle våre studenter skal utvikle kompetanse relatert til nyskaping i arbeids- og samfunnslivet • Alle studenter som vil skal få trening i entreprenørskap Aktuelle spørsmål er: • Har vi forstått samfunnsoppgaven? • Er vi enig i virkeligbeskrivelsen? • Tror vi at «Innovasjon og entreprenørskap» bare er for de som skal etablere egen bedrift? Alle som skal jobbe i arbeidslivet Mer for potensielle etablerere Etablere studentbedrift eller ordinær bedrift • Kunnskap om og ferdigheter innen • nyskapingsprosesser Delta aktivt på gründer-camper og lignende arrangementer • Erfare og lære å bruke • entreprenørielle arbeidsmetoder Velge fag relatert i innovasjon & entreprenørskap • Utvikle • Personlige egenskaper og holdninger relatert til kreativitet og nyskaping Implementert i alle studieplaner Reelt valgbart for alle HiNT-studenter

4. Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap- Masterplan HP Fase 1 Oppstart og fundament HP Fase 2 Tema / mål HP Fase 3 Tema / mål HP Fase 4 Tema / mål Prosjektledelse og rapportering Evaluering Evaluering Evaluering 2014 Høst 2013 Høst 2014 Vår 2013 Vår 2015 Høst 2015 Vår

5. Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap- i arbeidslivet og ved HiNT • Nyskapingsprosesser • Innovasjon • Entreprenørskap

6. Nyskapingsprosesser i skolen- Hva kan det være? Akt. 8 Skaff ressurser Levere Akt. 6 Bygg scenarier Akt. 7 Spør brukerne Utvikle Akt. 5 Skisser løsning Fokusere Akt. 4 Beskriv funn Akt. 2 Observer & analyser Akt. 3 Oppdag behov Utforske Akt. 1 Forstå kontekst Kilde/ide: «Innovatingwithpeople», Norges Designråd

7. Innovasjon i skolen- Hva kan det være? • Bruk av digitale verktøy i pedagogisk arbeid • Hvordan skal vi karakterisere vår egen utviklingsprosess for å ta i bruk digitale verktøy? • Nyskaping? • Innovasjon? • Entreprenørskap? A: Nettbasert undervisning.Bruk av videokonferanse (Lync) og samarbeidsteknologi for å legge til rette for læringssituasjoner på tvers av tid og sted. B: Multimediainnhold.Utvikling av mulitimedie-innhold som lyd, bilder, animasjoner, video mm for bruk i undervisningen. C: Samarbeidsteknologi i klasserommet.Bruk av verktøy som tillater samtidig redigering av tekst, presentasjoner, regneark, tankekart mm. D: Pedagogisk bruk av Fronter.Utvikle læringsressurser som spørreskjema, diskusjonsforum, digital vurdering, flervalgstester og medstudentvurdering.

8. Entreprenørskap i skolen- Hva kan det være? Sammen med partnere kan en høgskole utvikle et (flere) fagmiljø(er) som forsker på, underviser i og legger til rette for nyskaping, innovasjon og entreprenørskap • Utdanning om entreprenørskap • Utdanning for entreprenørskap • Utdanning gjennom entreprenørskap

9. Entreprenørskap i skolen - Fra børs til katedral og mye mellom der Fortjeneste motiv Ideelt motiv ● Fortjenestemotiv ● Aksjonærperspektiv ● Utbytte fordeles til aksjonærer Sosialt motiv ● Intressentperspektiv ● Fortjensten reinvesteres i foretaget ● Kilde: Yvonne von Friedrichs (MIUN.SE) basertpåHybridspektrum(Dawans et al. 2009)

10. Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap- To oppgaver + en til To hovedoppgaver • Innovasjon og entreprenørskap skal implementeres i alle fagemner!!!! • Entreprenørskapsutdanning skal være reelt valgbar for alle HiNT-studenter!!!! Faglig og pedagogisk utvikling • Innovasjon & Entreprenørskap i kreative utdanninger • Multimedia, Musikk, Teater + Rock City • Anne Wally Ryan PL • Samfunnsentreprenørskap og sosiale innovasjoner for økt verdiskaping • ØOL, LiT + MiUN • Britt Paula Mørkved PA • Innovasjon & Entreprenørskap i grønne næringer • LiT + TFoU • Jorunn Grande PL NI&E HiNT Prosjektet/Programmet A I&E i alle fagemner C I&E Utviklings-prosjekter B Entrepr.utd. valgbar for alle I&E i grønne næringer Samfunns-entrepr. I&E i kreative utdanninger

11. Nyskaping, innovasjon og entreprenørskap- Status + - • Gjennomarbeidet oppgavebeskrivelse • God forankring i HiNTs ledelse • Bra forankring i avdelingene? • Entusiasme og forståelse i enkelte fagmiljøer • Brukbart nasjonalt nettverk • Brukbart samarbeid med regionale utviklingsaktører (KPNT, UE etc) • Gode prosesser i enkelte fagmiljøer • Svært gode og relevante utviklingsprosjekter • God kopling til entreprenørskaps-utdanningene ved ØOL og LiT • Svært godt grunnlag for Venture Cup 2014 • Referansegruppen er ikke etablert • Noe svak forankring enkle avdelinger/fagmiljøer • Manglende entusiasme og forståelse i enkelte fagmiljøer • Identifiserte men ikke implementerte «verktøy for innovasjonsprosesser» i fagutdanningene • Svak forskningsfaglig forankring innen noen fagområder og temaer • Få ildsjeler identifisert og engasjert pr i dag