Unge i udsatte positioner og deres positive deltagelse i samfundet

1. Mette Bladt Unge i udsatte positioner og deres positive deltagelse i samfundet Inspirationsoplæg 29. november 2012 Mette Bladt mbladt@ruc.dk

2. Mette Bladt Disposition • Lidt om De Unges Stemme • Grundtemaerne for demokratisk deltagelse i DUS: • Omvendt participation • Nye verdner • Et reversibelt sigte og ufærdige horisonter • De unges stemme - hvad siger de så selv? • Hvad erfarede vi? • Den boligsociale indsats’ muligheder

3. Mette Bladt Lidt om De Unges Stemme • Et aktionsforskningsforløb • - med unge i udsatte positioner • Samarbejde med SOF • Inddragelse af dem der ikke kan inddrages… • 17 (til 50) unge • Hver mandag i halvandet år • Værksteder og konkrete projekter • Finansieret af: RUC, SPUK, Kbh. Kk, Egmont og bikuben fonden

4. Mette Bladt Grundtema: Omvendt participation • Hvem har myndigheden og til hvad? • Hvad tilbydes de unge at deltage i? Borgerindflydelse Borgerinddragelse Borgerdeltagelse

5. Mette Bladt Grundtema: Omvendt participation, Arnsteins deltagelsesstige Fuld kontrol Uddelegeret autoritet Planlægger sammen Rådgiver Konsulteres Modtager information Ingen kontrol

6. Mette Bladt Grundtema: Nye verdner • Ungdommen nu til dags – gider ingenting • Inspiration fra Zeihe: ungemedarbejdere bør forsøge at åbne op for det fremmedartede og ikke bare fordoble de unges egen livsverden (Ziehe) • Dilemmaet mellem nye verdner og lade dem selv bestemme • Studieture og fælles vurdering (lokale eksempel): • Den sorte diamant • AFUK

7. Mette Bladt Grundtema: reversibelt sigte og ufærdige horisonter • Det ufærdige: • Alternativet opstår og findes, mens man er på vej ikke når man er færdig • Et reversibelt sigte og prøvehandlinger • Hvis det ikke lige virker laver vi det om • - eller giver det tid • - eller spiller rundbold • De unge selv • Hjælp udefra, samarbejde med andre eksperter

8. Mette Bladt De Unges Stemme– demokrati fra gaden

9. Mette Bladt Flere aktiviteter der styrker fællesskabet blandt unge over hele byen

10. Mette Bladt Et ligeværdigt samfund

11. Mette Bladt Bussen

12. Mette Bladt Hvad erfarede vi omkring de unges deltagelse? • De er engagerede og opfindsomme og arbejdssomme • De unge skriver sig ind – ikke ud • De ser og finder nye forbindelser, de blander sektorerne og sfærerne • Fornemmelse for psykologiske, sociale og samfundsmæssige begrænsninger og muligheder • Overraskende utopier: Ingen fodboldkampe, rapkoncerter eller streetgames! – ”det er jo slet ikke de unge vi tror det er” • De indtager nye roller og eksperimenterer med dem (Spejler sig og deltager i ”normalsamfund”): • De indtager det offentlige rum på en ny måde • Opfatter sig selv som demokratiske samfundsborgere, der vil og kan medbestemme • De opfatter deres budskaber og ideer som vigtige og værdige

13. Mette Bladt Boligsocial indsats kan `mere´ og andet end social pædagogisk indsats • De samfundsmæssige rammer • Boligområdet er den nærmeste kontekst, og rummer medborgerskabets dobbeltpointe • Er det sjovt? • Er det pænt? • Er det et sted man kan udvikle sig? • Er der let adgang til fritidsaktiviteter, jobs osv.?

14. Mette Bladt Tak for idag • Mette Bladt • mbladt@ruc.dk