1 / 7

Bredere rekruttering, nye krav - gymnasiet / hf fra eliteuddannelse til masseuddannelse

Bredere rekruttering, nye krav - gymnasiet / hf fra eliteuddannelse til masseuddannelse. Lars Olsen, journalist og forfatter. Gymnasier & social baggrund. Kilde: Undervisningsministeriet / Statistikbanken. Familiekultur & social skævhed. Læsescore i point. Ufaglærte forældre.

harmon
Download Presentation

Bredere rekruttering, nye krav - gymnasiet / hf fra eliteuddannelse til masseuddannelse

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bredere rekruttering,nye krav- gymnasiet / hf fra eliteuddannelse til masseuddannelse Lars Olsen, journalist og forfatter

  2. Gymnasier & social baggrund Kilde: Undervisningsministeriet / Statistikbanken

  3. Familiekultur & social skævhed Læsescore i point Ufaglærte forældre Faglærte forældre Forældre med ml.udd. Akademiker forældre Inaktiv familiekultur Aktiv familiekultur Kilde: AKF / PISA2000

  4. Familiekultur & gymnasieandel Andel 19-årige i gymnasial uddannelse Ufaglærte forældre Faglærte forældre Forældre med ml.udd. Akademiker forældre Inaktiv familiekultur Aktiv familiekultur Kilde: AKF / PISA2000

  5. Vigtigt for elever fra ikke-boglige miljøer: • Aktiv kultur i familien • Skole- og lokalmiljø: Ikke for store sociale problemer, gode rollemodeller • Tæt kontakt til engagerede lærere • Uddannelseskultur der ikke rejser unødige sociale og kulturelle barrierer

  6. Kun hver tredje bliver akademiker: • 52% tager en gymnasial uddannelse, • men kun 18% en lang videregående uddannelse, • 27% tager korte eller mellemlange videregående uddannelser. • Gymnasiale uddannelser erstatter både fortidens gymnasium og realeksamen. Kilde: UNI-C profilmodel

  7. Nye krav til gymnasiale uddannelser: • Fra eliteuddannelse til masseuddannelse - ikke akademisk, men studieforberedende • Sprog & kultur: Opmærksomhed på elevernes forforståelse og lærernes sprog • Bedre støtte til elever fra ikke-boglige miljøer – lektiecafeer m.v. • Nye undervisningsformer – bedre samspil mellem begreber / teori og empiri / praksis.

More Related