1 / 13

BBM3413 Kaedah Penyelidikan BM

BBM3413 Kaedah Penyelidikan BM. Bersemuka 1 15.02.2014. Konsep Penyelidikan . - Tatacara yang teratur yang digunakan oleh manusia untuk menambah ilmu pengetahuan baharu. Penyelidikan dilakukan mengikut langkah-langkah tertentu yang diatur khas untuk mengeluarkan maklumat baharu.

hector
Download Presentation

BBM3413 Kaedah Penyelidikan BM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BBM3413 Kaedah Penyelidikan BM Bersemuka 1 15.02.2014

  2. Konsep Penyelidikan • - Tatacara yang teratur yang digunakan oleh manusia untuk menambah ilmu pengetahuan baharu. • Penyelidikan dilakukan mengikut langkah-langkah tertentu yang diatur khas untuk mengeluarkan maklumat baharu. • 1.Kenal pasti masalah • 2.Semak maklumat • 3. Kumpul data • 4. Analisis data • 5. Buat kesimpulan

  3. Sifat Semula Jadi Penyelidikan P boleh mengambil bentuk-bentuk berlainan. P hendaklah mempunyai kesahan. P hendaklah mempunyai kebolehpercayaan. 4. P hendaklah sistematik.

  4. Kesahan Dalaman sesuatu penyelidikan Sekolah 1 Guru A Bahan I Ujian Pencapaian Dibina oleh Guru A 4 kelas Pelbagai kebolehan Sekolah II Guru B Bahan II 3 kelas Pelbagai kebolehan Dibina oleh Guru B Sekolah III Guru C Bahan III 4 kelas Kebolehan tinggi Dibina oleh Guru C 9 minggu

  5. KesahanLuaranSesuatuPenyelidikan Jumlahskor yang terhasil Sukarelawan 1 Masa pendedahan:1 saatSukarelawan 2 Sukarelawan 3 Masa pendedahan:2 saatSukarelawan 4 Sukarelawan 5 Masa pendedahan:3 saatSukarelawan 6 Sukarelawan 7 Masa pendedahan:4 saatSukarelawan 8 Sukarelawan 9 Masa pendedahan:5 saatSukarelawan 10 Pendedahankpd 20 simbol

  6. KebolehpercayaanSesuatuPenyelidikan Dalaman (Takatpengumpulan, analisis, tafsiran data tekaljikadiberikeadaanygsama) Kebolehpercayaan Luaran (Penyelidik lain dapatmereplikasesuatu kajian)

  7. JenisPenyelidikan PenyelidikanAsas Tidakmemerlukankeputusansertamertaataupenggunaan yang praktikal. Con: Eksperimenpembelajaranbahasadalammakmal. Tujuan: menyumbangkpdpengetahuan. PenyelidikanTerapan Menyelesaikanmasalah yang berlakusertamerta. Tinjauanpendapat guru-guru tentangkeputusanpemilihan program 3M disekolah.

  8. KaedahPenyelidikanBahasa Eksperimen Manipulasisekurang-kurangnya 1 pembolehubah. Con: Kesanjangkamasakeataspembelajaranbahasa 60 pelajar. Ex Post Facto Menentukanhubunganantara 1 pembolehubahdgn 1 pembolehubah. Con: Hubunganantarasikapterhadapsekolahdenganpencapaianmatapelajaran BM pelajartkn 6. Tinjauan Persoalan what is (apasedangberlaku), bukan why it is so (kenapabegitu). Con: Amalanprofesional guru-guru bahasadiperingkatkolejpadamasaini.

  9. 4. Sejarah Menjelaskan what was (apa telah berlaku), bukan what is (apa sedang berlaku) Con: Sejarah perkembangan BM di Sabah sepjg tempoh 1950 sehingga 1980. Etnografi Huraian analitik dan mendalam tentang situasi kebudayaan yg khusus. Kualitatif. Con: Sifat semula jadi pembelajaran BM secara terancang.

  10. PembentukanObjektifPenyelidikan Objektifberasaldaripadaperkataanobjek. Objektifialahsasaransebenarpenyelidik. Kategori I Kategori II Kategori III (Domain pengetahuan & Kefahaman) (analisis & amalan) (sintesis & penilaian) Jenis A mengenalpastimencadangkanmengolahsemula mengelaskanmenganalisismensintesis mengukurmembuktikanmembincang merekodmembezakanmeramal mengumpulmembandingkanmenjumpai menyusunmengubahsuaimerumuskan memerhatikanmengolahmempertahankan menjelaskanmenyatakanmemanipulasi membinamembuatunjuranmerajahkan menyediakanmenghubungkanmemeriksa mencari

  11. Kategori I Kategori II Kategori III • (Domain pengetahuan • & Kefahaman) (analisis & amalan) (sintesis & penilaian) • Jenis B menyalin mendefinisikan menerangkan • menyebut memberitahu melabelkan • melukis menyenaraikan mereplika • Jenis C mempercayai menilaikan membentuk kesedaran • mengetahui memahami menyedari

  12. TUGASAN 1. Berisatutajukdan 3 objektifbagisetiapkaedahpenyelidikan yang berikut: Eksperimen, Ex Post Facto, Tinjauan, Sejarah, Etnografi. (*Contoh2 daripadamodul BBM3413 tidakmembawasebarangmarkah). 2. Bina rajah kesahandalamandankesahanluaranbagipenyelidikantinjauan yang berikut: Amalanprofesional guru-guru bahasadiperingkatkolej

  13. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related