140 likes | 430 Views
Proses Penyelidikan. Hipotesis. Jangkaan terpelajar Menunjukkan pernyataan masalah umum. Hipotesis Nol. Pernyataan kesamaan Cth: Tiada perbezaan antara skor pelajar tahun 5 dan tahun 6 dalam ujian memori. Tiada hubungan antara jenis personaliti dan kejayaan kerja.
E N D
Proses Penyelidikan PN3143-3
Hipotesis • Jangkaan terpelajar • Menunjukkan pernyataan masalah umum PN3143-3
Hipotesis Nol • Pernyataan kesamaan • Cth: Tiada perbezaan antara skor pelajar tahun 5 dan tahun 6 dalam ujian memori. • Tiada hubungan antara jenis personaliti dan kejayaan kerja. • Jenis aiskrim yang digemari bebas daripada umur, jantina dan pendapatan pembeli PN3143-3
Tujuan hipotesis nol • Titik permulaan dan pernyataan dianggap benar tanpa maklumat lain. • Menyediakan tanda aras terhadap kesudahan yang boleh dibandingkan sama ada perbezaan disebabkan secara rawak atau faktor lain. PN3143-3
Hipotesis Penyelidikan • Hipotesis Alternatif • Pernyataan hubungan antara dua p.ubah • Pernyataan berlawanan dengan hipotesis nol • Pernyataan ketaksamaan • Keadaan ketaksamaan boleh berarah atau tidak berarah PN3143-3
Hipotesis Berarah • Hipotesis alternatif yang menunjukkan arah sama ada lebih atau kurang • Cth: Purata skor ujian memori murid tahun 6 adalah lebih besar daripada purata skor ujian memori murid tahun 5 • Atau sebaliknya kurang. PN3143-3
Hipotesis Tak Berarah • Arah perbezaan tidak dinyatakan • Purata skor murid tahun 6 adalah berbeza drp purata skor murid tahun 5 PN3143-3
Perbezaan Hipotesis Nol dan Hipotesis Penyelidikan • Nol adalah kesamaan dan Penyelidikan adalah ketak samaan • Nol- populasi & penyelidikan- sampel • Oleh kerana populasi sukar dilakukan biasanya ujian dilakukan terhadap hipotesis Penyelidikan secara langsung. • Nol – menggunakan simbol Greek dan Penyelidikan simbol Roman PN3143-3
Ciri Hipotesis yang Baik • Bentuk pernyataan bukan soalan • Mempunyai jangkaan hubungan antara p.ubah • Menggambarkan teori atau berdasarkan sorotan karya . • Ringkas dan menepati matlamat. • Hipotesis mesti boleh diuji PN3143-3
Konsep Signifikan • Perbezaan Signifikan bermaksud perbezaan yang berlaku di antara cerapan adalah kerana pengaruh sesuatu bukan kerana peluang (chance) • Proses penyelidikan tidak sempurna terdapat ralat dalam penyelidikan. • Aras kesignifikanan ialah risiko berhubung dengan tahap keyakinan bukan 100%. • 5% kesignifikanan bermaksud 5% kemungkinan perbezaan disebabkan faktor lain yang dihipotesis. PN3143-3
Kriteria Penilaian Kajian Penyelidikan • Ulasan kajian sebelumnya • Masalah dan tujuan • Hipotesis • Metod • Sampel • Keputusan dan Perbincangan PN3143-3
Prinsip Asas Etika Penyelidikan • Perlindungan daripada bahaya • Memastikan maklumat adalah sulit • Tiada Paksaan • Kebenaran daripada individu kajian • Berkongsi penemuan • Penerangan semula • Berkongsi faedah PN3143-3
Sampel dan Populasi • Sampel ialah kumpulan kecil yang dipilih daripada populasi • Sampel dipilih seboleh mungkin mewakili populasi • Keputusan kajian berdasarkan sampel boleh di itlakkan (generalise) terhadap populasi. PN3143-3