Hvilke sjangre har du mest bruk for å kunne skrive på skolen?

1. Hvilke sjangre har du mest bruk for å kunne skrive på skolen?

2. Faktapreget fagartikkel Artikkel som tar for seg fagstoff. Er som regel skrevet i presens. Formål: gi informasjon om en sak diskutere en sak, argumentere for et synspunkt.

4. Juks

5. Komposisjon • Overskrift som gir informasjon om emnet og som vekker oppmerksomhet. • Innledning som presenterer emnet. • Hoveddel der emnet blir behandlet i detalj. • Avslutning som runder av teksten og kommer med konklusjon.

6. Disposisjon

7. Innledning • Begynn med • å fortelle hva artikkelen skal handle om • en faktaopplysning om emnet. • en påstand eller et synspunkt om emnet. • et relevant sitat. • en situasjonsbeskrivelse som eksempel. • et retorisk spørsmål. • en definisjon av viktige begreper

8. Slik kan du begynne: • å fortelle hva artikkelen skal handle om. • I denne artikkelen skal jeg vise hvordan blind vold har eksplodert, og gi noen forklaringer på hvorfor. • en faktaopplysning om emnet. • Over halvparten av befolkningen bekymrer seg for å få livet ødelagt av blind vold. Det viser en fersk undersøkelse fra Vesta Forsikring.

9. Slik kan du begynne: • et relevant sitat. • ”Når to banker én, ler fanden” er et dansk ordtak. • en situasjonsbeskrivelse som eksempel. • Svein er ved bildøra da det skjer: Han blir brutalt slått ned bakfra. Blodet spruter mot den hvite bilen. Noen tenner blir slått ut, andre slått inn. Det siste han husker er møtet med asfalten. Dunk!

10. Slik kan du begynne: • et retorisk spørsmål. • Er du redd for å bli utsatt for blind vold? • en definisjon av viktige begreper • Vold kan defineres som ”et angrep på menneskers helse, selvfølelse, trygghet og livskvalitet” (Verdikommisjonen). • en påstand eller et synspunkt om emnet. • Pressen har mye av skylda for at over halvparten av befolkningen bekymrer seg for å få livet sitt ødelagt av blind vold.

11. Avsnitt • Poenget med avsnitt er å vise leseren at en tanke er avsluttet. • Den første setningen er ofte en generell temasetning, som sier hva avsnittet handler om. • De neste setningene er støttesetninger som utdyper temasetningen. • Den siste setningen kan være en form for konklusjon.

12. Avsnitt

13. Avsnitt • Vi kan lage avsnitt med innrykk eller blanklinjer. (se eks s. 100) • Hold deg til den løsningen du har valgt. • Ikke lag hybridavsnitt. (Ta ikke ny linje for hver ny setning).

14. Avslutning • NB! Avslutningen må alltid stå i forhold til innledningen. • Innledning: I denne artikkelen skal jeg vise hvordan blind vold har eksplodert, og gi noen forklaringer på hvorfor. • Avslutning: I denne artikkelen har jeg vist hvordan blind vold har eksplodert, og forsøkt å gi noen forklaringer på hvorfor. ……….

15. Avslutning • Innledning: Svein er ved bildøra da det skjer: Han blir brutalt slått ned bakfra. Blodet spruter mot den hvite bilen. Noen tenner blir slått ut, andre slått inn. Det siste han husker er møtet med asfalten. Dunk! • Avslutning: Svein må lære alt på ny. Han husker fortiden sin, men kan glemme dusjen han tok for to minutter siden. Han ser dobbelt og hører dårlig. Han har angst for å bli angrepet på ny. Jeg skulle ønske de som utøver vold kunne tenke mer på konsekvensene av handlingene sine.

16. Avslutning • Innledning: Er du redd for å bli utsatt for blind vold? • Avslutning: Vi får håpe at det en gang blir slik at vi trygt kan gå omkring i byen, også om natta, uten å risikere å bli et tilfeldig voldsoffer. Derfor er jeg glad for at vi har natteravner som kan bidra til å skape trygghet og forebygge vold og hærverk

17. Skriv en faktapreget fagartikkel • Juks • Karakterer • Aldersgrenser • Husarrest • Ukelønn