1 / 14

Murdeiga ja kehalised muutused (3 tundi)

Murdeiga ja kehalised muutused (3 tundi). 2. tund Muutused suhetes vastassugupoolega. Murdeiga inimese elukaares. Kehalised ja emotsionaalsed muutused murdeeas. Kehaliste muutuste erinev tempo murdeeas. Suhtumine kehasse ja oma keha eest hoolitsemine.(2 tundi). Õppesisu:

hewitt
Download Presentation

Murdeiga ja kehalised muutused (3 tundi)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Murdeiga ja kehalised muutused(3 tundi) 2. tund Muutused suhetes vastassugupoolega

  2. Murdeiga inimese elukaares. Kehalised ja emotsionaalsed muutused murdeeas. Kehaliste muutuste erinev tempo murdeeas. Suhtumine kehasse ja oma keha eest hoolitsemine.(2 tundi) Õppesisu: • 1.Kirjeldab murdeiga inimese elukaare osana ning murdeeas toimuvaid muutusi seoses keha ning tunnetega. • 2. Aktsepteerib oma kehalisi muutusi ja teab, kuidas oma keha eest hoolitseda. • 3. Teab, et murdeiga on varieeruv ning igaühel on oma arengutempo. Õppetegevus: • F: loeng-diskussioon • K:paaristöö, rollimäng, rühmatöö, juhtumianalüüs, vaba diskussioon, dispuut, õppemängud • I: esitlus, mõistekaart, ristsõna koostamine, individuaalne töö, loovtöö Lõiming: • Ü:enesemääratluspädevus, sotsiaalne pädevus, suhtluspädevus, väärtuspädevus • L: tervis ja ohutus, väärtused ja kõlblus • T: eesti keel ja kirjandus, kehaline kasvatus (teadmised spordist ja liikumisviisidest), loodusõpetus (inimene) Õpitulemused: • 1.Teab ning kirjeldab murdeeas toimuvaid kehalisi muutusi ja nende vahendatud mõju emotsionaalsele arengule ning põhilisi võimalusi tõhusaks toimetulekuks oma tunnetega. • 2. teab, kuidas oma keha eest hoolitseda ning selgitab oma seisukohti seoses inimese füüsilise mina arenguga murdeeas, seostades neid omandatud teadmisega.

  3. Murdeeas muutuvad suhted teiste inimestega. • See on tavaline, et sinuvanustel poistel ja tüdrukutel on erinevad huvid.

  4. Tüdrukud murdeea alguses • Tahavad, et neid märgataks, kui nad on enda välimuses midagi ilusamaks muutnud. On tüdrukuid. Kes end klassiõhtuks meigivad. • Ei soovi, et poisid neid puudutavad • Salatsevad ja itsitavad omavahel • Soovivad, et poisid oleksid viisakamad • Neile meeldivad poisid, kes on hoolitsetud välimusega, kellel on naljasoont, keda võib usaldada, kes teevad sporti või kes on lihtsalt lahedad.

  5. Poisid murdeea alguses • Neile ei pruugi tüdrukute meikimine meeldida. • Püüavad endale tähelepanu tõmmata väikeste krutskitega, näiteks peites tüdrukute asju • Tahavad, et tüdrukud nendega räägiksid. • Kasutavad mõnikord rääkides rumalaid väljendeid • Poistele meeldivad tüdrukud, kes on loomulikult lahedad, kellega võiks minna seiklema, kes ütlevad otse milles asi on.

  6. Murdeea algul ei oska poisid oma tundeid sõnadesse panna. Et tüdrukule märku anda, et ta poisile meeldib, tõmbab poiss endale tähelepanu mingi tegevusega. (hoolitseb oma välimuse eest erilise hoolega, tõukleb, sikutab patsist) Tüdrukud seevastu armuvad sageli kambakesi mõnda kuulsusesse (filmistaar, laulja- koguvad pilte)

  7. Murdeeas muutuvad noorte suhted vanematega. Kõik vanemad tahavad, et nende lapsel läheb hästi, sulle võib aga tundud, et vanemad hakkavad sinu vaba aega korraldama. Sageli proovivad nad sekkuda sinu sõprade valikusse. Vanemad avaldavad arvamust sinu välimuse kohta, mis ei pruugi sinu arvamuse ja soovidega kokku sobida.

  8. Tegelikult on nad ju kogu aeg sinu eest hoolitsenud. Nüüd aga tahad sa lihtsalt ise palju rohkem otsustad ? Milliseid häid soovitusi on vanemad sulle andnud?

  9. Kuidas käituda? • Ütle vanematele kuhu ja kellega sa lähed. • Pea kinni kokkulepetest. • Anna teada, kui sa ei saa teha nii nagu lubasid. • Kuula ära ema-isa nõuanne välimuse ja riietuse kohta. Usu, sellest on palju abi otsustamaks mida ja kus selga panna.

  10. Testi iseennast ja vanemaid. Kui sulle tundub, et vanemad uurivad sinu iga käiku ja tegemist, siis üllata neid sellega, et: • Küsid, kuidas neil täna tööl läks; • Küsid mida nad mõnest aktuaalsest päevateemast arvavad; • Küsid millisesse pensionifondi nad raha koguvad; • Tee neile ettepanek võtta koos ette midagi väga lapselikku. Näiteks minna liumäele kelgutama ja tingimusel, et keegi ei vaata niisama pealt. Kuidas sa ennast tundsid, kui vanematele küsimusi esitasid. Kuidas vanemad reageerisid?

  11. ? Milline on sinu arvates tore poiss/ tüdruk? Kirjuta teise sugupoole kohta.

  12. Kodus Täida järgmisel lehel olev soovide sedel (prindi või tee ise). Kirjuta sinna ettepanekud, kuidas võiksid tüdrukud/poisid muuta oma käitumist. Kui sa oled poiss, siis kirjuta soovid tüdrukule. Kui sa oled tüdruk, siis kirjuta soovid poisile.

  13. Soovide sedelMina soovin, et sa Tüdrukule/poisile oleksid:……………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………….. arvestaksid:. ………………….................................................... ……………………………………………………………………………………….. räägiksid:……………………………………………………….................... ……………………………………………………………………………………….. teeksid:……………………………………………………………................. ……………………………………………………………………………………….. käituksid: ………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………………..

  14. Kasutatud kirjandus: • K. Lepik “Tervist, tervis!” 5. klassi inimeseõpetuse õpik • K. Lepik “Tervist, tervis!” 5. klassi inimeseõpetuse töövihik • Internet

More Related