Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“

1. Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“

2. Inka Franková, Míra Valtr a Matěj Konečný Jaderné havárie

3. Jaderná energie • Obrovská (relativně, ne, že by v jednom atomu byla nějaká megaenergie) • Zisk • Rozpad těžkých jader (U - uran, Pu – plutonium, …) • Syntéza lehkých jader (D + T -> He + n) • Rozpadem jednoho atomu 235U vznikne 0,03 nJ; 1kg uranu obsahuje cca 5×1024 (pět kvadrilónů) atomů -> rozpad 1kg 235U ~ 15×1013 J = 150 TJ

4. Radioaktivita • Ve větší míře nebezpečná • Sievert = komplexní jednotka pro měření radioaktivity podle nebezpečnosti pro lidské tělo • Běžně člověk dostane 0,2 mSv za rok (tzn. Prakticky nic) • Až vystavení cca 0,5 Sv je potenciálně nebezpečné, mutagenní a může sevyskytnout lehká nemoc z ozáření

5. Radioaktivita • Izotopy – stejné prvky s různýmpočtem neutronů – radioaktivníjen některé • Škodlivost • Okamžitá • Nemoc z ozáření – nevolnost, horečky.. • Snížení počtu červených krvinek • Dlouhodobá • Genetické mutace • Rakovina

6. Atomové bomby • Lavinová štěpná reakce • Vyvinuty ke konci 2. sv. války • První – USA • Projekt Manhattan, Los Alamos • Plno významných fyziků – R. P. Feynman (mimojiné tam i odemykal trezory), R. Oppenheimer nebo N. Bohr • Sestrojeny 2 bomby – Fat Man a Little Boy • Později shozeny na Hirošimu a Nagasaki • Nebezpečné hlavně kvůli radioaktivitě, která na místě zůstane několik desítek let

7. Jaderné elektrárny (1) • Od 50. let 19. století • Asi 15% světovéspotřeby elektřiny • V ČR – Temelín, Dukovany - – 31% spotřeby • Výhody • Velký výkon • V porovnání s tepelnými nepatrný objem odpadu • Uran pravděpodobně vydrží déle než uhlí • Nevypouštějí ani CO2, ani CO, ani SO2, jen vodní páru

8. Jaderné elektrárny (2) • Nevýhody • Drahá stavba • Problémy s ekology přivazujícími se ke stromům určeným k odstranění • Nutnost někam ukládat použité palivo • Rozšíření • V ČR – asi 30% • Rakousko – Zwentendorf prakticky dostavěna, ale 1978 si ji v referendu zakázali a místo toho topí českým a polským uhlím v nově postavené uhelné • Francie – 75% • USA – 20,2%

9. Havárie jaderných elektráren • Málo • Ale velké problémy • Stupnice 0-7 • Zavedena Mezinárod-ní Agenturou pro Ato-movou Energii a Agen-turou pro Jadernou Energii OECD • 4-7 – havárie, 1-3 – nehody, 0 – nic • Jednotlivé incidenty čísluje právě MAAE

10. Zdroj: Wikipedia

11. Černobyl • 26. 4. 1986 na Ukrajině (SSSR) • Stupeň 7 → nejhorší jaderná havárie v historii • Chvátalo se se vším, neboť kdyby se něco nestihlo, komunisté by trestali • Špatné vlastnosti reaktoru, neproškolená obsluha • Test bezpečnosti reaktoru – špatně proveden

12. Černobyl

13. Three-Mile Island • 28. 3. 1979 • Pensylvánie, USA • 5. stupeň • Částečné roztavení 2. reaktoru • Výpadek chladícího zařízení, operátoři zareagovali pozdě • Únik radiace • Zbrždění rozvoje jaderné energetiky v USA

14. Three-Mile Island

15. Fukušima I (1) • 11. 3. 2011 (zemětřesení) - ??? • Japonsko, Fukušima • Aktuální • Stupeň zatím neurčen, někdy se udává 5, jindy 6, občas jen 4 • Kvůli tsunami vypadlo napájení chladícího systému a posléze přestalo fungovat i záložní • Rekatory chlazeny mořskou vodou → obrovské množství kontaminované vody

16. Fukušima I (2) • Voda vypouštěna do moře • Výbuchy vodíku v reaktorových budovách • Problém se 4 reaktory, v 1 trhlina • Výbuch nehrozí

17. Fukušima I (1)

18. Ochrana před zářením • Zachovat dostatečnou vzdálenost od zdroje • Důkladně se obléct • Při styku s kůží se neprodleně umýt • Nekonzumovat radioaktivní potraviny a tekutiny • Při větší dávce sníst neradioaktivní jód • NEPANIKAŘIT!! (Zdaleka to není tak hrozné, jak se zdá)

19. Ochrana před zářením