Deň v materskej škole

1. Deň v materskej škole

2. Trieda: 3 – 6 ročných detí Téma týždňa: Vianoce prichádzajú Cieľ: Pozorovať a aktívne prežívať atmosféru počas sviatkov, vedieť ich charakterizovať a poznať ich význam

3. Hry a hrové činnosti • deti po príchode do materskej školy privítam, skontrolujem ich zdravotný stav • vediem krátky rozhovor o tom, ako sa vyspali, všimnem si aj ich náladu a zaradím dieťa do hry, do vopred pripravených edukačných aktivít

5. Abeceda trochu inak • Okruh: JA SOM • Oblasť: sociálno - emocionálna • Obsahový štandard: Artikulácia hlások a hláskových skupín • Výkonový štandard: Vedieť sluchom rozlišovať jednotlivé hlásky v slove, ich kvalitu a lokalizáciu • Všeobecný cieľ: Určiť prvú hlásku slova a priradiť ju k správnemu znaku písma • Stratégie edukačnej činnosti: artikulačné hry s písmenami a obrázkami • Učebné zdroje: veľké tlačené písmená v predtlačenej podobe, obrázky symbolizujúce písmená

6. Popis edukačnej aktivity • s deťmi si vyrobíme abecedný rad • na ilustráciu jednotlivých písmen použijeme obrázky, ktoré nalepíme postupne vedľa seba na pruhy baliaceho papieru • hlavnou úlohou je vhodne vybrať obrázok k danému písmenu • vznikne nám rad obrázkov, symbolizujúcich jednotlivé písmená • umiestnime ich tak, aby si ich deti mohli kedykoľvek pozrieť a zapamätať si podobu daných písmen

7. Pohybové a relaxačné cvičenie • Okruh: JA SOM • Oblasť: perceptuálno – motorická • Obsahový štandard: Základné polohy, postoje a pohyby • Výkonový štandard: Vedieť zaujať postavenia podľa pokynov, poznávať názvy polôh a postojov v cvičení • Všeobecný cieľ: Upevňovať návyky správneho držania tela • Stratégie edukačnej činnosti: pohybové a relaxačné cvičenia • Učebné zdroje: značky na cvičenie

8. Rušná časť • chôdza a beh s rôznymi obmenami podľa udávaného rytmu • hra - ,, Kubo velí ,, • rozostupy na cvičenie + dychové cvičenie • Zdravotné cviky • Sed skrčmo skrížny • skrčiť upažmo , ruky na plecia – upažiť – hmit- dlane hore • Žabka z vody vyskakuje, ručičky si naťahuje, • na brehu si pokvakáva, chrbátik si vyrovnáva • Vzpor kľačmo • upažiť pravou, otočiť trup vpravo, to isté opakujeme ľavou rukou • Stoj rozkročný • vzpažiť, ohnutý predklon – vzpriam • Bol raz jeden domček, v tom domčeku stolček, na stolčeku mištička, a v nej pláva rybička • Ľah na chrbte • ruky vedľa tela. Pomalé dvíhanie hlavy - ,,pozri na špičky nôh,, • Zdvihnem hlavu, už nespím, čo tam asi uvidím, 10 prstov na nohách, je to veru tak • Relaxácia – v ľahu na chrbte • Vzpor kľačmo • ,,prepíname,, - päta – špička • Päta – špička, päta – špička, potom zvoní zvon, ktože rýchlo pekne prejde mojim tunelom? ,,hop- skok- šup- rup (hop- deti skočia na mieste, skok- skok vpred, šup - skok vzad, rup + DC • Pohybová hra - ,, Na medveďa ,, • Cieľ: Zvládnuť beh v priestore, bezpečne bežať k danej méte

9. Ranný kruh Deti sedia v kruhu, chytia sa za ruky a spolu a učiteľkou si zaželáme : ,, Želáme si krásny deň, aby sme sa mali radi, vo všetkom si pomáhali ,, • vediem rozhovor o aktivite z rána, ako sme vystrihovali obrázky k znakom písmen • čo znamená alebo si predstavujú pod týmto slovom, ako sa oni pripravujú na Vianoce, či aj im Ježiško nosí vianočný stromček • oboznámim ich len v krátkosti, že aj my si urobíme ozdôbky na stromček, ale z písmen, aby to bolo niečo nové, netradičné a pekné Hygiena + desiata v jedálni

10. Výroba písmen • Okruh: JA SOM • Oblasť: perceptuálno motorická • Obsahový štandard: Jemná motorika • Výkonový štandard: Zhotoviť výtvory z rozmanitého materiálu • Všeobecný cieľ: Tvarovať zo slaného cesta znaky písma, vykrajovať i vianočné koláčiky • Stratégie edukačnej činnosti: modelovanie zo slaného cesta • Učebné zdroje: slané cesto, valček, vykrajovačky, slamky, plech na upečenie

11. Popis edukačnej aktivity • deti majú znaky písma , ktoré idú tvarovať , umiestnené na nástenke ( VIANOCE ) • každé dieťa má dostatok miesta na aktivitu • precvičíme si prsty – ako padá sniežik • písmená modelujeme zo slaného cesta, ml.d. majú modelovaciu hmotu • na vyhotovenie môžeme použiť aj slamky, korenie, klinčeky • pri aktivite deťom pomáham, usmerňujem ich, povzbudzujem, ak sa im nedarí, chválim • hotové písmená, koláčiky ukladáme na plech a dáme zapiecť • kým sa písmená a koláčiky upečú, rozdám im papiere a urobíme si ešte jedno želanie

12. ŽELANIE • Okruh: KULTÚRA • Oblasť: sociálno – emocionálna • Obsahový štandard: ,,Čítanie“ a ,,písanie“ jednoduchého textu • Výkonový štandard: ,, Písať“ obrázkový list • Všeobecný cieľ: St.: Napísať svoje meno • Ml.: Nakresliť podľa fantázie, čo si želajú pod stromček • Stratégia edukačnej aktivity: ,, písania“ listu • Učebné zdroje: papiere, farbičky POSTUP: Deťom rozdám papiere, farbičky a každé si na papier nakreslí, čo by si chceli nájsť pod stromčekom. Aby Ježiško vedel, kto si to želal, každý si svoj výtvor podpíše svojím menom – veľkými tlačenými písmenami, mladším deťom podpíše učiteľka.

13. Pobyt vonku Okruh: Príroda Oblasť: kognitívna Obsahový štandard: Počasie Výkonový štandard: Poznať a opísať aktuálne počasie a jeho vplyv na prírodu Všeobecný cieľ: Ml.: Poznávať a objavovať zmeny v prírode St.: Charakterizovať ročné obdobie opisom niektorých typických znakov Stratégie: rozhovor, vychádzka do okolia a všímanie si výzdoby v okolí Popis: Deti pozorujú ročné obdobie, charakterizujú typické znaky- je zima, mrzne, sneží, stromy sú holé ap., všímajú si aj vianočnú výzdobu v okolí

16. Ďakujem za pozornosťPrispela: Katka Ž.