1 / 13

BAB I

BAB I. PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Setelah Perkuliahan diharapkan :. Mahasiswa dapat memahami PKn di beberapa Negara Mahasiswa dapat memahami tujuan PKn di Perguruan Tinggi. Mahasiswa dapat memahami sejarah Pkn di Indonesia

hinda
Download Presentation

BAB I

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAB I PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

  2. SetelahPerkuliahandiharapkan: • Mahasiswa dapat memahami PKn di beberapa Negara • Mahasiswa dapat memahami tujuan PKn di Perguruan Tinggi. • Mahasiswa dapat memahami sejarah Pkn di Indonesia • Mahasiswa dapat membandingkan beberapa konsep PKn oleh beberapa Ahli • Mahasiswa mengetahui Standar Kompetensi, Kompetensi dASar PKn • Mahasiswa Mengetahui Ruang Lingkup PKn

  3. 1957/1962 Pelajaran Civics MengapaPendidikanKewarganegaraan..? (Civic Education) 1964; PendidikanKemasyarakatan 1968/1969; Pend. Kewgaan Negara PKndalamPendidikanNasionalBukanlah Hal yang Baru….! ? Pend. Kewarganegaraan Civic danHukum 1973 PMP 1975-1984 PPKn 1994 Pend. Kewarganegaraan (berdasarkan SK Dikti No.38/Dikti/2002; ttg Rambu2 Pelaksanaan MK PengembangankepribadiandiPerguruanTInggi

  4. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan pada dasarnya adalah menjadikan warga negara yang cerdas dan baik serta mampu mendukung keberlansungan bangsa dan negara. Upayamewarganegarakanindividuatau orang2 yang hidupdalamsuatunegaramerupakantugassuatunegara

  5. Konsepdasar Pend. Kewarganegaraan 1. M.Somantri MenrumuskanPengertian Civics SbgIlmuKwn yang membicarakanHubungan.. • Manusiadalam perkumpulan2 yang terorganisasi, (organisasisosial, ekonomi, politik) • Individu-individudengannegara

  6. sambungan 2. AzyumardiAzra PKnadalahPendidikanygcakupannyalebihluasdaripendidikandemokrasidanpendidikan HAM seperti Karenamencakupkajiandanpembahasanbanyakhalsprti: • Pemerintahan • Konstitusi • Lembaga-lembagaDemokrasi • Hakdankewajiban WN • ProsesDemokrasi • PartisipasiAktifdanketerlibatandlmmasyr t • Pengetahuanttg lembaga2 • Sistemygterdapatdidalampemerintahan • Politik, administrasipublik • Sistemhukum • Pengetahuantetang HAM

  7. Standarkompetensi • StandarKompetensiadalah Kualifikasiatauukurankemampuandankecakapanseseorang yang mencakupseperangkatpengetahuan,sikap, danketerampilan. “ Menjadiwarganegara yang cerdasdanberkeadaban” “Kemampuanseseoranguntukmenyesuaikandiri, memilih, danmengembangkanlingkungannya” • KemampuanAdaptasi • KemampuanKosntruksi • KemampuanSelektif “kemampuanseseoranguntukmengetahuidanmenghayatihakdankewajibannyasbgwargamasyarkat, sertamentransformasikannilai-nilaitersebutdalamkehidupannyasehari-hari

  8. KompetensiDasar • PengetahuanKewarganegaraancivic knowledge • Demokrasi • HAM • MasyarakatMadani • KompetensiSikapKewargaancivic dispositions • Kesetaraan Gender • Toleransi • Kemajemukan • KeterampilanKewargaancivic skill • Partisipasi • Pembuatankebijakanpublik • Kontrol

  9. DemokrasiBerkeadaban Sikap Dan Kepribadianwarga Kebajikankewarganegaraan Kecakapan, partisipandantanggungjawab Komitmenwarganegara

  10. TujuanPendidikanKewarganegaraan MembangunKarakter (character building) • Membentukkecakapanpartisipatifwarganegaraygbermutudanbertanggungjawabdalamkehidupanberbangsadannegara • Menjadikanwarganegaraindonesiacerdas,aktif,kritis, dandemokratis, namuntetapmemilikikomitmenmenjagapersatuandanintegritasbangsa • Mengembangkankulturdemokrasi yang berkeadaban; kebebasan, toleransi, dantanggungjawab

  11. Ruanglingkup MasyarakatMadani Civic education Demokrasi HAM

  12. Sambungan… • IdentitasNasionaldanglobalisasi • Demokrasi: TeoridanPraktik • Konstitusidan Tata Perundang2an • Negara: Agama danWarga Negara • HAM • Otonomi Daerah dalamrangak NKRI • Tata kelolaPemerintahan yang BersihdanBaik • MasyarakataMadani • M M • DEMOKRASI • HAM

  13. evaluasi • Jelaskan menurut pendapat anda, apakah ada relevansinya antara Jurusan anda dengan mata kuliah PKn. • Pembelajaran PKn sudah dimulai dari SD,SMP,SMA. Jelaskan tujuan Pendidikan nasional dan Tujuan PKn. • Sebutkan Ruang Lingkup PKn

More Related