1 / 9

Kako strukturirati školski esej?

Kako strukturirati školski esej?. Pazin, 27. kolovoza 2009. Nacrt eseja. Analizirati temu  Propitati temu   Odabrati probleme Strukturirati problematiku  Prisjetiti se specifi č noga znanja  Sastaviti plan eseja 

hollye
Download Presentation

Kako strukturirati školski esej?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kako strukturirati školski esej? Pazin, 27. kolovoza 2009.

  2. Nacrt eseja • Analizirati temu •  • Propitati temu   • Odabrati probleme Strukturirati problematiku •  • Prisjetiti se specifičnoga znanja •  • Sastaviti plan eseja •  • Sastaviti detaljnu razradu •   • Sastaviti zaključak Sastaviti uvod •  • Pozorno pročitati esej i ispraviti pogrješke •  • Prepisati

  3. I. korakPropitati temu, odabrati i selekcionirati probleme • Podsjetite učenike na temeljna pitanja koja mogu postaviti postavljenom naslovu: ŠTO? KAKO? U KOJOJ MJERI? KOJIM POSTUPCIMA? S KOJOM NAMJEROM?

  4. II. korakPrisjetiti se specifičnog znanjaTema se može promatrati sa različitih stajališta (što o tome misle vršnjaci, starije osobe, žene, muškarci itd.)

  5. III. korak • Izraditi plan eseja (uvod, razrada, zaključak) • Uvod i zaključak sastavite najprije u obliku skice. Dotjerivat ćete ih kad razrada bude potpuno uobličena.

  6. IV. korakNapisati detaljnu razradu • Razrada je najteži dio posla, ali glavne točke (problematiku) i argumente valja postaviti na konceptu. • Ponovo pročitati koncept i provjeriti podupiru li uvjerljivo odbrani argumenti ideju koja se obrazlaže. • Grupirati pitanja prema problemima koje postavljaju. Razradu čine dvije ili više velikih cjelina koje se mogu podijeliti na manje podcjeline (ulomke). Tako se otvara više smjerova razmišljanja.

  7. V. korakSastaviti uvod i zaključak • Zaključak se prirodno nadovezuje na razradu i logično je da se sastavlja odmah nakon što je razrada detaljno sastavljena.

  8. VI. korakPrepisati esej • Prije prepisivanja svakako treba pročitati tekst još jednom. Tako se lako uočavaju ponavljanja i sintaktičke nespretnosti. • Služiti se pravopisom.

  9. Vježbe na tekstu Jeana Dausserta (UNESCO) – Treba njegovati ljudsku raznolikost(prijevod Majda Bekić-Vejzović)Unescov glasnik, rujan,1986. • J. Dausset, dobitnik Nobelove nagrade za fiziologiju i medicinu 1980. godine, objašnjava, najprije na polju biologije a zatim po analogiji na kulturnom planu, životnu nužnost raznolikosti kao apsolutan uvjet fizičkog i psihičkog razvoja ljudske vrste. • Jesmo li još uvijek sposobni, suočeni s opasnostima uniformiranja, očuvati svoj duhovni identitet i prihvatiti kulturu drugih odnosno prigrliti kulturne razlike kao jedini način preživljavanja i obogaćivanja ljudskog naslijeđa?

More Related