Aikuiskoulutuksen mielikuvat ja koulutukseen osallistumisen esteet

1. Aikuiskoulutuksenmielikuvat ja koulutukseenosallistumisen esteet Tutkimusjohtaja Jyri Manninen Helsingin yliopisto Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia

2. Minkälaisia mielikuvia sana ”aikuisopiskelu”sinussa herättää?

3. Mielikuvatutkimuksen asetelma • teemahaastattelut, n= 24 • avoimet kyselylomakkeet, n= 134 • Fenomenografinen analyysi (käsityskategoriat = mielikuvat) • oppimiskäsitys • keskeisten sanojen herättämät mielikuvat • oppiminen, opiskelu, elinikäinen oppiminen, opettaja, aikuiskoulutus, aikuisopiskelu… • sananlaskujen tulkinta • ”Ei vanha koira opi uusia temppuja”, ”Nuorena vitsa väännettävä”, ”Ei oppi ojaan kaada”, ”Oppia ikä kaikki”

4. ”Aikuisopiskelu” • Ehkä se on yli neljäkymppisten opiskelua. (Nainen 60 v.) • Reipas täti-ihminen, joka taas aloittaa opiskelemaan (syksyllä uuden harrastuksen tms.).. (Nainen 44 v.) • Itse olen kyllä valinnut päiväopiskelun. (Nainen, 34 v.)

5. Vapauttava kokemus vapaaehtoisena hauskaa mielenkiintoista mieltä ylentävää antaa sisältöä elämään hyödyllistä ikuista puurtamista rankkaa vaatii kärsivällisyyttä vaativaa menee illat ja viikonloput ”Aikuisopiskelu” Aloita sinäkin aikuisopiskelu jo tänään!

6. Hypoteesit • erilaiset koulutukseen ja oppimiseen liittyvät asiat herättävät monenlaisia mielikuvia • negatiiviset mielikuvat ja vähäinen aikuiskoulutukseen osallistuminen esiintyvät yhdessä

7. Julkaisuja • Manninen, J., Mannisenmäki, E, Luukannel, S. & Riihilä, S. 2004. Elinikäisen oppimisen tuska ja kurjuus? Aikuisten koulutusta ja oppimista koskevat mielikuvat. Raportteja ja selvityksiä 42. Helsinki: Palmenia –kustannus. • Manninen, J. 2004. Mielikuvat ohjaavat aikuisten osallistumista koulutukseen. Aikuiskasvatus 3/2004. www.helsinki.fi/palmenia

8. Mielikuvatutkimuksen tavoite... ”Mistä olette keksineet nimeen tuskan ja kurjuuden? Eikös elinikäinen oppiminen ole ihanaa ja onnellista itsensä kehittämistä” • ei kaikkien mielestä... • tavoitteena paljastaa koulutukseen ja oppimiseen liittyviä erilaisia mielikuvia • mielikuvien vaikutus koulutustiedon saantiin ja osallistumiseen?

9. Elinikäinen oppiminen? • 55% työssä olevista osallistuu ammatilliseen koulutukseen • 24% työttömistä osallistuu ammatilliseen koulutukseen • ei-ammatilliseen osallistuu 12% miehistä ja 24% naisista • osallistumisen voimakas kasautuminen • ammatillisessa koulutuksessa ylemmät toimihenkilöt, hyvin koulutetut • harrastustavoitteiden puolella naiset • koulutustieto tavoittaa aktiivisen opiskelijan, aktiivinen opiskelija tavoittaa koulutustiedon

11. Osallistumisteoriaa... Koulutusta koskevat mielikuvat Tieto koulutuspalveluista OSALLISTUMINEN www.opintoluotsi.fi Kiinnostus ja motivaatio

12. Aikuiskoulutukseen osallistuminen - selittämisen perinteet: • yksilö, persoona (”Laiska”) • psykologiset selitysmallit • yhteiskunta, työtehtävät (”Helppo työ ei motivoi”) • sosiologiset selitysmallit • yksilö sosiaalisessa kontekstissaan (”Opettaja oli outo”) • vuorovaikutusmallit • yksilö postmodernina toimijana? (”Opiskelu on kurjaa”) • yksilö kuluttajana, mielikuvat, tarinayhteiskunta

13. Taustalla • Mielikuva- ja elämysyhteiskunta • ”Dream Society” (Jensen) • vapaan kanan munat • k(o)ulutuspäätökset mielikuvien varassa • korostuu abstraktien palveluiden kohdalla (koulutus) • leiritulet, tarinat • 31.4% kuuli koulutuksesta tuttavilta ja ystäviltä (19.6% oppilaitoksen esite, 15.7% www-sivut, 5.9% sanomalehti) • Minkälaisia ovat koulutusta koskevat mielikuvat? • vähän koulutettujen mielikuvat ja asenteet? • kenen mielikuviin tarjonta ja markkinointi istuu?

14. Mielikuvan määritelmä: ”Mielikuva on yksilöllinen käsitys todellisuudesta, tai asenteiden, ajatusten, havaintojen ja uskomusten muodostama kokonaisuus”

15. Miten mielikuvat syntyvät? Tunteet Koulutusasenteet Uskomukset Mielikuva Havainnot Ajatukset Opiskelukokemukset Koulutustieto Koulumuistot

16. Koulumuistot mielikuvien rakennusaineena

17. Koulumuistot • Haastateltavilta (n=24) kysyttiin sekä ikävintä että parasta koulumuistoa. • koulumuistot ryhmittyivät samojen tekijöiden ympärille: • opettajaan • kavereihin • koulunkäyntiin • koulumenestykseen

18. Koulumuistot mielikuvien taustalla • Koulukiusaaminen ala-asteella. Kun yks tyttö pienessä koulussa käännyttää kaikki muut mua vastaan, niin se oli tosi ikävä. (Nainen, 29 v.). • Kun joskus kuumeisena piti lähteä johonkin hiihtokilpailuihin, tai hiihtämään. Ja sitte sieltä joutu tulemaan, oli hirvee kuume päällä kun tuli kotiin. Oli pitkä kotimatka, kun oli todella korkea kuume. Joku hiihtämiseen liittyvä tapahtuma sillon oli, ja en tie miksei opettajat silloin uskonu… et täyty mennä kuumeisenaki. (Mies, 44 v.)

19. Koulumuistot

20. Koulumuistojen merkitys • Markkinoinnin kannalta erityisesti opettajaan liittyvät koulumuistot ja niistä paljolti poikivat opettajaan liittyvät mielikuvat ovat keskeisiä • Huonon opettajan hahmo voi vaikuttaa aikuisopiskeluun suhtautumiseen • Mikäli tuoreempia positiivisia kokemuksia on ollut niukasti tai ei lainkaan tarjolla, saattaa erityisesti vähemmän koulutetuilla suhtautuminen aikuisopiskeluun värittyä hyvinkin voimakkaasti vanhojen koulumuistojen varassa (esim. ”olen huono oppimaan”)

21. Aikuisten mielikuvat ja aikuisopiskelu

22. ”Oppiminen” • Oppimisesta mulle tulee mieleen, että mä istun pöydän ääressä otsa punaisena. (Mies 26 v.) • Siitä tulee heti sellanen analoginen sana kuin edistyminen, parantuminen, kasvaminen. Joka tapauksessa se on positiivinen. Oppimiseen liittyy myös oivaltaminen. (Nainen 60 v.) • Että ollaan jossain luokassa, jonkunnäköisen ryhmän kanssa. Ja on joku kuka opettaa. (Mies 44 v.)

23. Oppiminen – työlästä ja antoisaa? kasvamista edistymistä tiedon omaksumista opettaja sisäistämistä luokka löytämistä oivaltamista ryhmä tekemisen oppimista uuden asian haltuunottoa muistamista Oppiminen 9.2.1 tiedon lisäämistä tutustumista uusiin asioihin ON TAPAHTUU kantapään kautta oppimista joku näyttää joku opettaa kiinnostavaa kokemus työlästä lukeminen tiedon hankkiminen raskasta antoisaa opiskelu tutkiminen

24. Sanojen herättämät mielikuvat… • Oppiminen – työlästä ja antoisaa? • Elinikäinen oppiminen - pakkopulla ja mahdollisuus? • Opiskelu – kurjaa ja mukavaa? • Koulutus – ammatin hankintaa organisaatiossa? • Koulu – talo, jonne mennään parijonossa sisään? • Opettaja – ankara niuhottaja ja kansankynttilä? • Aikuisopiskelu – rankka ja vapauttava kokemus? • Aikuiskoulutus – byrokraattinen tie uuteen ammattiin?

25. Tulokset pähkinänkuoressa • Keskeisiin käsitteisiin liitetään sekä positiivisia että negatiivisia mielikuvia • mielikuvat usein vääristyneitä • Koulutustaustalla ja osallistumishistorialla on selkeä yhteys koulutusta koskeviin mielikuviin ja näillä taas tuleviin opiskelusuunnitelmiin • --> mielikuvat ja osallistumisaktiivisuus kulkevat käsi kädessä • --> merkitystä erityisesti koulutusmarkkinoinnin kannalta

26. So what? Mielikuvat ja koulutusmarkkinointi – ideoita ja johtopäätöksiä

27. Linkitykset... • Noste –ohjelma, Opintoluotsin suunnittelu ja markkinointi • miten puhutaan eri ’mielikuvien kieltä’ • vähän koulutettujen motivointi • mielikuvien ’ylittäminen’ –oppimisen tuskasta oivalluksen iloon? • Avoimen yliopiston semioottinen miesmarkkinointistrategia • miesten mielikuvat opiskelusta?

29. Ei ole samantekevää,mikä eläin palkataankoulutuksenmarkkinointitehtäviin…

30. Perinteinen kukko palauttaa mieleen mielikuvan opettajasta… • No opettajat on… no, karttakepin heiluttajia. En tie onko enää, mut joskus on ollu… (Mies, 45 v.) • Opettaja on siellä luokan edessä karttakepin kanssa kuvainnollisesti. Voihan se nykypäivänä toki olla mitä tahansa muutakin. Sehän voi olla vaikka netissä. Ei välttämättä nää koko henkilöä, jos hyvin sattuu. (Mies, 25 v.)

31. ..eikä pöllökään ole kovin neutraali… • Se, joka yrittää painaa sitä tietoa ihmisten tyhmiin päihin. Opettaja on tärkeä henkilö, mutta niitäkin on hyvin monenlaisia. Toiset on päteviä ja toiset hyvinkin epäpäteviä. (Mies, 41 v.) • Opettaja on auktoriteetti. Vieläkin vähän pelkään opettajaa, joka on siellä estraadin edessä. Opettaja opettaa silloin, kun sä opiskelet. (Nainen, 60 v.)

32. ..ja jos aikuisten koulukokemukset otettaisiin huomioon… • Semmoisia joitain nöyryyttäviä tilanteita, esimerkiksi historian opettaja nosti mun vihkoni kaiken luokan katsottavaksi ja sanoi, että "katsokaa kuinka on suttuinen vihko tällä tytöllä". (Nainen 44 v.) • Kansakoulussa oli juoppo ope, joka läksi kesken päivän kylille, ja haukkui oppilaat. (Nainen 64 v.) • … NIIN SOPIVIN OLISI VARMAANKIN LIISAN IHMEMAAN IRVIKISSA…

33. … mutta miksipä ei yhtä hyvin…

34. Mielikuvat ja koulutusmarkkinointikampanjat? ”Noste” (ammattitaito- kampanja) Opintoluotsi.fi Get rid of your Gremlins ! (Adult literacy campaign, UK) Työväen opisto Jeppe-koira