BSN nederland De Action Learning MBA

1. BSN nederland De Action Learning MBA

2. Start Up dag 8-09-2004 • Set 50-B • 13 setleden; instroom ? • 9 uit amp2004-1a • 1amp-dl • 3 vrijstelling 1e fase

3. Doel Start Up dagNader kennismaken met: • BSN Nederland, set, sub-setleden en set adviser • Studieopzet en studiemateriaal • Action Learning, leerstijlen • Functie set adviser • Samenstelling en 1e verdieping kennismaking leden subsets • Presentatie subsetdeelnemers en hun bedrijf • 1e bijeenkomst • Ontvangst studiemateriaal • Eerste huiswerkopdracht • Afsluiting met diner

4. Organisatie : uitgedeeld • Recent programma-overzicht • Leerstijlenboek(volgt in koffer) • Infomap ( ! ); later meer hierover • Hotelinformatie(in infomap) • Personalia-check formulier • graag nu controleren

5. Organisatie. Inleveren van: • Personalia-check-formulier • Leerstijlenvragenlijst (nog 1) • Formulier ondersteuning werkgever • EML 1 • voor hen die vrijstelling amp hebben gekregen • Vaststellen aantal diners/dieetwensen

6. Organisatie • Later vandaag volgt: • Voorstel indeling sub sets • Leerstijlenoverzicht; groep en individueel • Studiemateriaal OM, HRM en MM • Definitieve (evt. gecorrigeerde) setdeelnemerslijst • Organisatieverslagen aan elkaar uitdelen

7. Structuur BSⁿ international (kort) • Structuur bijeenkomsten in Buren

8. Structuur BSⁿ International

9. Structuur bijeenkomsten tot zomer startup A o o o o o o o o o L m m m m m m m m m P a a a a a a en om om mm hrm hrm mm om hrm mm 3 weken 3 weken 5 weken 5 weken 5-15 weken

10. Voorafgaand en tussendoor 1e subset bijeen- komst (in Buren?) 29 september 09.30 – 12.30 uur Veranderkunde 1e dag 16 nov. 11 mei 09.30 – 17.30 uur o o m Subset-bijeenkomsten; zelf plannen alp (RFC) uitleg 11 jan. 19.00 – 22.00 uur samen met 48 a ? a

11. Veranderkunde • Twee dagen; twee inleiders • De Caluwe: kleurentheorie • Donnenberg: action learning

12. Smart reading : o o m m 2 dagen: 26 oktober EN 15 november of 22 november en 13 december Facultatief

13. Rol set adviser

14. Rol set adviser 1 • verbinding / coördinatie tussen jullie, als groep en individueel, met: • BSⁿ als organisatie (planning, regelzaken) • Docenten • Ervaringen; kwaliteit / dynamiek / aansluiting • Voortgang van je studie • Niveau, tempo (- risering), kwaliteit / aanwezigheid set en subsets; • Sparringpartner / maatwerk (op aangeven van jou) • Evt. coördinatie geschil beoordelingen (zelden)

15. Rol set adviser 2 • Start up en intervisies (bege-)leiden • Beoordelaar van: • 1e organisatie-analyse (OA) en EML1 • OA aan het eind van je studie • EML 2 • Fase 3 : dissertation • “Sparren” op onderwerpen • goedkeuring proposal dissertation • keuze internal en external examiner

16. Rol set adviser 3 • Coördinatie examen • Voorzitter viva voice Wanneer / hoe: • Vaak via informele momenten, zoals lunch en diner en uiteraard op afspraak • Lage drempel; via controlevragen maar primaire verantwoordelijkheid ligt bij jou.

17. Wil Uylenbroek • Sinds 1992 (freelance) docent: • Sinds 09-2003 ook parttime set adviser; • 36a, 40a, 46a, 48 b, 50 b en c; readers, salesmaster • Nog 1 dag zelfstandig adviseur / trainer • People-, team-management / change); coaching • Slingeraap / sociale panda • topsport / flexibiliteit en reflectief / coachen • ritme en pieken • regio en internationaal • opleiding en ervaring

18. Bereikbaarheid Wil Uylenbroek • wuylenbroek@bsnnederland.nl • Via receptie BSN: 0344 – 579030 • 06-54308732 • Privé : 0523 – 266856

19. Kennismaken

20. Kennismaken • Interview in tweetal • 10 minuten per persoon • Interviewer presenteert verkregen informatie aan set

21. Inhoud: • Stel jezelf voor d.m.v een metafoor (beeld, dier, lied, kunstwerk o.i.d) • Geef minstens 3 redenen voor deze vergelijking • Vertel iets over je hobby’s • Iets nieuws • Bespreek een prestatie / succes van het afgelopen jaar, waarop je trots bent • Motivatie voor deze MBA • Vertel wat je wilt leren (kennis, vaardigheden, procesgang)

22. Action learning

23. Action learning • Kennis opdoen is onvoldoende • L = P + Q • Al doende leert men • Gezamenlijk leren • Docent in andere rol • Persoonlijk netwerk: set + subset

24. Action learning 2 • Tijdens studie werken aan echte problemen • Risico’s durven nemen • Verantwoordelijkheid organisatie • Voorkomen “bekwame onbekwaamheid” • Reflection in Action

25. Sub sets • indeling • werkwijze

26. Indeling subsets • Geografisch op woon- en/of werkplaats • Profit en non profit; • Concurrerend? • (Deels) vooraf aangegeven voorkeur door enkelen • AMP gevolgd met mix met vrijstelling fase 1 • 6 of 7 per sub set • Niet: man / vrouw • AMENDABEL(mits 6 of 7 in groep!)

27. Subset 1 : (6 personen) • Con Hoogendijk • Gouderak / Gouderak • Annemiek Beijer • Den Haag / Den Haag • Jurgen Sombroek • Kappelle / Gorinchem • Ron Offerman • Enkhuizen / Wognum • Nico Vreeswijk • Leiderdorp / Amsterdam • Ruud Pothoven • Wageningen / Hoogland • Dennis Beijaard • Amsterdam / Beusichem

28. Subset 2 (7 personen) • Wilco Vervoold • Woerden / de Bilt • Remco van Veen • Wijk bij Duurstede / Wijk bij Duurstede • Frank van Hout • Houten / Utrecht • Jan Renger Rens • Nijkerk / Utrecht • Koenraad Bruins • Hoevelaken / Hoevelaken • Dick van Ooyen • Dieren / Druten • Tonita Garritsen • Oosterhout / Velp / Rheden

29. Snuffel en beoordeel samenstelling subset • Evt. wijzigingsvoorstellen later

30. Logboek • Leerstijlen • Studiewijzer • Infomap

31. Logboek: Action Learning • Reflectiedocument • Wat wil je leren • Wat heb je geleerd • Obstakels • Hoe daarmee omgegaan • Hoe te veranderen

32. Leerstijlen • Activist: Opdoen van nieuwe ervaringen • Observator: Nader beschouwen van die ervaringen • Theoreticus: Onderzoek en conclusies • Pragmatist: Geleerde in de praktijk brengen

33. Studiewijzers • Visie: Het bereiken van een algemeen perspectief van het onderwerp • Instrumenten: Bepaalde methoden, instrumenten of werkwijzen aanreiken • Integratie: Onderwerp niet langer als geisoleerd beschouwen.In samenhang brengen met andere onderwerpen

34. ALP’en • Een begrip

35. 6 x Action Learning Projecten OM: concept + definitief MM HRM IM FM SM

36. ALP Voorstel • Is het onderwerp niet te breed? • Is het waarschijnlijk dat het knelpunt door de student opgelost kan worden (niet te hoog gegrepen) • Is het waarschijnlijk dat de oplossing geimplementeerd gaat worden  voorstel is geen plan van aanpak

37. Inhoud ALP • Plan van aanpak • Onderzoek en analyse • Genereren en beoordelen alternatieven • Implementatie • Reflectie

38. ALP- procedure • Goedgekeurd ALP-voorstel met aanwijzingen docent gaat naar set adviser EN administratie BSN (abentum@bsnnederland.nl) • ALP’en sturen naar: • BSN (1 is nu genoeg) en • RFC • Beoordelingsresultaat komt van RFC via BSN

39. ALP voorbereiding • Vandaag erg algemeen • Tijdens OM; zeker bij dag 2: Instrumenten (methodologie) • Tijdens MM en HRM: ruimte (maken) • Projectrapportage W.Egberink RFC (na blok 2): • 11 januari 2005 • ALP intervisie set 50-B: • 27 januari ‘s avonds

40. Verdere producties • Internationaal Management • Opdracht met sub set: alp-voorstel 2 weken VOOR 1e lesdag Int.M • Welke land (reis is facultatief; bovenop inschrijfgeld) • Welke bedrijfstak 3. Welk product, goed of dienst 4. Wat dominante functionaliteit is (OM,FM.HRM,SM, MM,IM) Docent beoordeelt plan van aanpak en sub set-alp. • Organisatieverslag; fase 3 • cultuur, structuur, hrm • EML 2: leerervaringen; leren te leren; fase 3 • Dissertation; fase 3 • literatuuronderzoek en • masters project

41. Sites • www.bsnnederland.nl • Inloggen: mbaBSNnl; wachtwoord: StudieInfo • NIVE = buiten gebruik • www.devraagbaak.nl • www.the-art.nl • www.kb.nl • www.menscentraal.nl (hrm) • www.managementsite.net • www.requestforcomment.nl (modellen / gratis inschrijven) • www.managementboek.nl • ??

42. Kennismaken in sub set • Hulp vragen • Plenair presentaties bedrijven en typering sub set

43. Subsetbijeenkomsten • Voorzitter/notulist • Bespreek huisactiviteiten • Subsetopdrachten • Vertaalslag eigen organisatie • Vragen/thema’s voor docenten • Gebruik eigen praktijk (stellingen)

44. Bedrijfspresentaties 1 • Voorbereiden in subset: • 10 minuten per persoon • Groepspresentatie: • tijd per subset: 10 minuten • algemeen beeld; drives; karakteristieken; commitment • Vragen stellen/discussie na presentatie

45. Bedrijfspresentaties 2a Inhoud individuele presentatie: • Verschillen/overeenkomsten • Aard van het product, dienstverlening of levensbehoefte • Opbouw organisatie • Eigen plek/eigen rol • Cultuur: formeel, informeel, macht-, taak-, rol-, personencultuur • Human Resource Management • Knelpunten • Ontwikkelingen binnen de organisatie of markt • Actuele thema’s • Uitdagingen voor organisatie, student als werknemer of als individu (persoonlijk) • Mogelijkheden voor ALP-en • Wat haal en breng je als de student en als collega-student naar je (sub)setleden.

46. Bedrijfspresentaties 2b Inhoud subset presentatie: • Verschillen tussen de bedrijven • Grootste gemene deler Voorbereiding: • Informeer de subsetleden over A. het bedrijf, de historie, de actuele zaken, missie/visie, beleid, strategie, cultuur, processen, knelpunten, ontwikkelingen in de markt, externe/interne invloeden, etc. B. je rol, mogelijkheden en onmogelijkheden, uitdagingen, wat kom je halen en wat kom je brengen en je commitment naar subset • Belangrijkste elementen van de hele subset terug laten komen in de presentatie • KIES!!!

47. Presentaties 2 subsets

48. Volgende keer / huiswerk • 29 september: • 1e subsetbijeenkomst (check!!) • 13 oktober: • 1e set core course OM (Boy van der Wiel)

49. “Huiswerk” • Lees infomap door Belangrijk artikel: “What is IMC’s philosophy?” + blader workshop methodologie door (ook OM) • Lees reader over leerstijlen • Voorbereiding Operational Management (visie): huisactiviteiten en Subset activiteiten • 1e x sub set: Formuleren vragen/casuistiek op format subsetbijeenkomsten daarna mailen naar docent, set advisor en subset KWALITEIT VRAGEN!!!! Week van te voren

50. Evaluatie start up dag • Evaluatieformulieren: • Elke lesdag; nu niet • Na blok 3 over organisatie • Wat heb je nog gemist?