BSN nederland De Action Learning MBA

1. BSN nederland De Action Learning MBA

2. Doel Start Up Dag • Nader kennismaken met: • BSN Nederland, Set, en Set adviser • Studieopzet en Studiemateriaal • Action Learning, Leerstijlen • Functie Set adviser Subsets • Samenstelling • Presentatie subsetdeelnemers en hun bedrijf • 1e bijeenkomst • Ontvangst studiemateriaal • Eerste huiswerkopdracht • Afsluiting met diner

3. Kennismaken • Structuur: • Interview in tweetal (10 minuten per persoon) • Interviewer presenteert verkregen informatie aan set, ongeveer 5 minuten Inhoud: • Stel jezelf voor dmv een metafoor (beeld, dier, lied, kunstwerk oid) • Geef minstens 3 redenen voor deze vergelijking • Vertel iets over je hobby’s • Bespreek een prestatie/succes van het afgelopen jaar, waarop je trots bent • Motivatie voor deze MBA • Vertel wat je wilt leren (kennis, vaardigheden, procesgang)

4. Veranderkunde • Twee dagen; twee inleiders • De Caluwe: kleurentheorie • Donnenberg: action learning

5. Subsetbijeenkomsten • Voorzitter/notulist • Bespreek huisactiviteiten • Subsetopdrachten • Vertaalslag eigen organisatie • Vragen/thema’s voor docenten • Gebruik eigen praktijk (stellingen)

6. 7 x Action Learning Projecten HRM: concept + definitief MM OM IM FM SM Int Management

7. Inhoud ALP • Plan van aanpak • Onderzoek en analyse • Genereren en beoordelen alternatieven • Reflectie • Implementatie • ( ook voorwoord, samenvatting, literaruurlijst, bijlagen, figuren, tabellen )

8. ALP Voorstel • Is het onderwerp niet te breed? (vaak wel) • Is het waarschijnlijk dat het knelpunt door de student opgelost kan worden (niet te hoog gegrepen) • Is het waarschijnlijk dat de oplossing geïmplementeerd gaat worden • Volgens format eerste ALP , later mogelijkheid tot: • probleemstelling, draagvlak, implementatiemogelijkheid NB Een voorstel is geen plan van aanpak !

9. ALP- procedure • Goedgekeurd ALP-voorstel met aanwijzingen docent gaat naar set adviser EN administratie BSN (abentum@bsnnederland.nl) • ALP’en sturen naar: • BSN (1 is genoeg) en • RFC • Beoordelingsresultaat komt van RFC via BSN

10. Studiewijzer • Visie Het bereiken van een algemeen perspectief van het onderwerp • Instrumenten Bepaalde methoden, instrumenten of werkwijzen aanreiken • Integratie Onderwerp niet langer als geisoleerd beschouwen: In samenhang brengen met andere onderwerpen

11. Internationaal Management Opdracht met sub set: alp-voorstel 2 weken VOOR 1e lesdag Int.M • Welke land (reis is facultatief; bovenop inschrijfgeld) • Welke bedrijfstak • Welk product, goed of dienst • Wat dominante functionaliteit is (OM,FM.HRM,SM, MM,IM) Docent beoordeelt plan van aanpak en subset-alp.

12. Fase 3 en producties • Organisatieanalyse, fase 3 • cultuur, structuur, hrm • EML 2: leerervaringen; leren te leren; MBA-tijd • Dissertation • literatuuronderzoek en • masters project

13. Logboek: Action Learning • Reflectiedocument • Wat wil je leren • Wat heb je geleerd • Obstakels • Hoe daarmee omgegaan • Hoe te veranderen

14. Rol set adviser 1 • verbinding / coördinatie tussen student en set, met: • BSⁿ als organisatie (planning, regelzaken) • Docenten • Ervaringen; kwaliteit / dynamiek / aansluiting • Voortgang van je studie • Niveau, tempo (- risering), kwaliteit / aanwezigheid set en subsets; • Sparringpartner / maatwerk (op aangeven van jou) • Evt. coördinatie geschil beoordelingen (zelden)

15. Rol set adviser 2 • Start up en intervisies (bege-)leiden • Beoordelaar van: • 1e organisatie-verslag (OV) en EML1 • OA eind studie • EML 2 • Fase 3 : dissertation • “Sparren” op onderwerpen • goedkeuring proposal dissertation • keuze internal en external examiner

16. Rol set adviser 3 • Coördinatie examen • Voorzitter viva voce Wanneer / hoe: • Vaak via informele momenten, lunch, diner en uiteraard op afspraak • via vragen maar primaire verantwoordelijkheid ligt bij student.

17. Action learning • Kennis opdoen is onvoldoende • Al doende leert men • Gezamenlijk leren • Docent in andere rol • Persoonlijk netwerk: set + subset • Tijdens studie werken aan echte problemen • Risico’s durven nemen • Verantwoordelijkheid organisatie • Voorkomen “bekwame onbekwaamheid” • Reflection in Action

18. Leerstijlen • Activist Opdoen van nieuwe ervaringen • Observator Nader beschouwen van die ervaringen • Theoreticus Onderzoek en conclusies • Pragmatist Geleerde in de praktijk brengen

19. Bedrijfspresentaties 1 • Voorbereiden in subset: 30 minuten per persoon • Vragen stellen/discussie na presentatie

20. Bedrijfspresentaties 2a Inhoud individuele presentatie: • Opbouw organisatie, historie, missie, visie,beleid, • Aard van het product, dienstverlening of levensbehoefte • Aktuele thema’s • Ontwikkelingen binnen de organisatie of markt • Knelpunten • Cultuur: formeel, informeel, macht-, taak-, rol-, personencultuur • Human Resource Management • Eigen plek / eigen rol, (on)mogelijkheden • Uitdagingen voor organisatie, student als werknemer of als individu (persoonlijk) • Mogelijkheden voor ALP-en • Wat haalt en brengt de student

21. “Huiswerk” • Lees infomap door Belangrijk artikel: “What is IMC’s philosophy?” • Lees boek over leerstijlen • Voorbereiding Human Resource Management (visie): huisactiviteiten en Subset activiteiten • Formuleren vragen/casuistiek op format subsetbijeenkomsten mailen naar docent, set advisor en set (week van tevoren)

22. Site StudentsOnly • www.bsnnederland.nl Inloggen: mbaBSNnl; wachtwoord: VoorStudenten

23. Diner

24. Bij vragen Bel uw setadviser