1 / 12

PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN (HBHE1203)

PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN (HBHE1203). Disediakan oleh: ABDUL LATIF BIN AHMAD IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat, Johor. PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN. Pedagogi adalah sains dan seni mengenai cara mengajar di sekolah. Pedagogi moden terbahagi kepada tiga bidang fungsi pengajaran.

Download Presentation

PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN (HBHE1203)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN(HBHE1203) Disediakan oleh: ABDUL LATIF BIN AHMAD IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat, Johor

  2. PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN Pedagogi adalah sains dan seni mengenai cara mengajar di sekolah. Pedagogi moden terbahagi kepada tiga bidang fungsi pengajaran. (a) Bidang Kognitif Berkenaan dengan aktiviti mental seperti kefahaman, pengetahuan dan analisis. (b) Bidang Afektif Berkenaan dengan sikap dan sahsiah diri. (c) Bidang Psikomotor Berkenaan dengan aktiviti fizikal seperti kemahiran hidup, pertukangan dan sukan.

  3. PENDEKATAN DAN STRATEGIPENGAJARAN SERTA PEMBELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN Konsep yang ditekankan oleh kesihatan ialah kesihatan keseluruhan. ( suatu keadaan di mana individu itu berada di dalam keadaan yang sempurna daripada segi jasmani, mental-emosi, sosial dan rohani dan bukan sahaja bebas dari penyakit, cacat atau cedera. (WHO),

  4. PENDEKATAN DAN STRATEGIPENGAJARAN SERTA PEMBELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN Kecergasan ialah keupayaan seseorang untuk melakukan aktiviti-aktiviti harian dengan cekap dan bertenaga tanpa rasa keletihan yang keterlaluan dan mempunyai tenaga yang cukup untuk menjalankan aktiviti riadah dan menghadapi cabaran apabila kecemasan. • Kecergasan Fizikal • - adalah keupayaan individu utk berfungsi secara • berkesan utk menghadapi cabaran dlm kerja fizikal • harian dan menggunakan masa lapang dgn lebih • efektif di samping mempunyai lebihan tenaga utk • tujuan kecemasan. • Kecergasan Mental • - adalah keupayaan individu utk berfikir dan • menggunakan maklumat utk meningkatkan kualiti • hidup seharian dan berfungsi secara optimal.

  5. PENDEKATAN DAN STRATEGIPENGAJARAN SERTA PEMBELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN • Kecergasan Sosial • Keupayaan individu utk berinteraksi dengan org lain • bagi mewujudkan perhubungan yg bermakna supaya • dapat meningkatkan kualiti hidup semua pihak yang • terlibat dlm hubungan ini. • Kecergasan Emosi • Individu berupaya menangani kehidupan harian serta • perasaan kendiri secara membina, proaktif, dan • optimistik. • Kecergasan Rohani • Individu membentuk satu sistem nilai dan bertindak • berlandaskan kepercayaan serta menetapkan dan • melaksanakan matlamat kehidupan yg bermakna dan • konstruktif.

  6. PENDEKATAN DAN STRATEGIPENGAJARAN SERTA PEMBELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN Komponen Kecergasan Fizikal Berasaskan Kesihatan: (a) Daya tahan kardiovaskular (b) Daya tahan otot (c) Kekuatan otot (d) Fleksibiliti/Kelenturan (e) Komposisi badan/kandungan lemak

  7. PENDEKATAN DAN STRATEGIPENGAJARAN SERTA PEMBELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN • Daya Tahan Kardiovaskular • Daya tahan kardiovaskular adalah keupayaan sistem • kardio-respiratori untuk melakukan kerja bagi satu • jangka masa yang lama dan berterusan dengan intensiti • kerja yang ringan atau sederhana. • Daya Tahan Otot • Daya tahan otot adalah keupayaan otot untuk • melakukan aktiviti fizikal yang berulang- ulang atau • berterusan bagi satu jangkamasa yang lama dengan • intensiti kerja yang ringan atau sederhana. • Kekuatan Otot • Kekuatan otot adalah keupayaan otot untuk mengatasi • rintangan bagi menghasilkan daya (kerja). • Fleksibiliti/Kelenturan • Fleksibiliti adalah keupayaan sendi - sendi bergerak • dengan licin dengan rintangan yang minimum pada jarak • yang makimum. • Komposisi Badan/Kandungan Lemak • Komposisi badan adalah kadar relatif otot, lemak, • tulang dan tisu-tisu lain yang membentuk tubuh.

  8. PENDEKATAN DAN STRATEGIPENGAJARAN SERTA PEMBELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN • Prinsip-prinsip bagi menjamin keberkesanan Pendidikan Kesihatan ialah:- • Berdasarkan kepada perubahan tingkahlaku yang positif. • (b) Hendaklah berasaskan kepada keperluan dan kepentingan pelajar, keluarga dan masyarakat dan negara. • (c) Mempertimbangkan faktor-faktor • sosiobudaya dan ekonomi yg • mempengaruhi tingkahlaku kesihatan. • (d) Memberi peluang kepada para pelajar • untuk belajar melalui penglibatan mengikut • peringkat kesediaan dan kematangan • mereka.

  9. PENDEKATAN DAN STRATEGIPENGAJARAN SERTA PEMBELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN • (f) Proses pembelajaran perlu menjadi sebahagian • kepada keseluruhan kurikulum dan • berpandukan kepada prinsip-prinsip pedagogi. • (g) Pembelajaran perlulah berasaskan fakta • kesihatan dan berdasarkan pendekatan • saintifik yang positif. • (h) Penerapan nilai-nilai murni secara terancang • dan secara tidak langsung di dalam pendidikan • kesihatan. • Pendidikan kesihatan hendaklah dianggap • sebahagian dari program pembangunan • kesihatan masyarakat. • (j) Proses pendidikan perlu menumpukan perhatian • kepada perkembangan kemahiran berfikir dan • perkembangan pengetahuan di kalangan para • pelajar.

  10. Tunjang Pembelajaran Kesihatan Diri dan Keluarga

  11. Buku Rekod Mengajar Buku Rekod Mengajar perlu ditulis dengan ringkas dan jelas serta mudah difahami. • Ia bertujuan untuk meringkaskan beban tugasan guru supaya tiada yang tertindih selain memberi tumpuan dalam tugas mengajar.

  12. SEKIANTERIMA KASIH

More Related