Prevenció és egészségfejlesztés lokális és globális szinten – szakmai kompetenciák

1. Prevenció és egészségfejlesztés lokális és globális szinten – szakmai kompetenciák

2. Egészség-műveltség = Health Literacy☺  egészségügyi műveltség (házi jogorvos)  egészségi műveltség (pedagógiai módszertan)

3. Állítások Szocializáció tartalma = Kultúra Interiorizált kultúra = Műveltség Egészségügyi kérdés ≨ Egészség ügyének kérdése 1.

4. Miért nincs hazánkban egészség-kultúra? …”Magyarországon nincs kialakult közvélemény más téren, csupán a revízió szüksége és a gazdasági bajok súlyossága dolgában. A többi kérdésekben csak pártszempontok, érdekszempontok és tájékozatlanok vannak.”… (Zemplényi Imre dr)

5. 100 éve A műveltség, nem merül ki értelmi tulajdonságokban. Követelményei elsősorban nem is az intellektuális, hanem a morális és a szociális szférában vannak. Alapvető tulajdonsága: az ember minden képességének harmóniája. Ami azt jelenti: az értelmi, az érzelmi és a cselekvőerők legmagasabbkiképzése és összhangja. Minden meggyőződés annyit ér, amennyit hirdetője a maga cselekvésével valóra vált. (Szabó Ervin 1887-1918)

6. Jelen kor Általános műveltség : a műveltségi javaknak az a rétege, az az állománya, amelyet egy társadalom adott fejlettségi szintjén általában megkíván ahhoz, hogy az emberek a társadalmi érintkezésben, a munkában feladataiknak meg tudjanak felelni. (Dr. Poór Ferenc)

7. Kultúra (általános) Műveltség (amit az egyén befogad) Emberi készségek harmóniája Szociális(társadalmi, közösségi, emberi kapcsolati) Morális(erkölcsi)

8. Egészség műveltség Információ - elérés- hasznosítás- értelmezés Megértés Hozzáférés Készség (kognitív és szociális) Képesség Motiváció FenntartásFejlesztés Egészség

9. Az Egészség fejleszthető a befolyásoló faktorokon Keresztül

10. Társadalmi elvárás (Egészség)magatartás Politikai  Kulturális  Társas  Fizikai Gazdasági Szolgáltatási/ellátási  Egyén Befolyásoló környezet

11. Kerék-küllő szabály Körbezáródó befolyásoló faktorok esetén a (célzott, irányított) változtatáshoz minden faktort egyszerre kell kezelni. Politikai  Kulturális  Társas  Fizikai Gazdasági Szolgáltatási/ellátási  2. Priorizálás helyett komplex megközelítés kell

12. Társadalmi elvárás (Egészség)magatartás Mi van belül erkölcs, attitűd, tudás, képesség Viselkedés aktuális hangulat konkrét helyzet,lehetőségek szereplők, szerepek, minták A társadalmi elvárások hatékony közvetítése eredményezhet viselkedés módosulást 3.

13. Az egészségfejlesztés logója(1986. Ottawai Karta) Irodalom: Health promotion emblem. World Health Organization http://www.who.int/healthpromotion/conferences/previous/ottawa/en/index4.html Kósa Karolina: Van- e hazai közmegegyezés arról, hogy mi az egészségfejlesztés? (NÉPEGÉSZSÉGÜGY – Az Egészségügyi Minisztérium tudományos és egészségpolitikai folyóirata 2010. 88. évfolyam 1. szám)

14. Társadalmi elvárás (Egészség)magatartás Egyén Az egészségfejlesztés alkalmas az egészség magatartás befolyásolására 4.

15. Egészség-műveltség ("Health Literacy") "Az egészséggel kapcsolatos alapvető információk és szolgáltatások elérésének, értelmezésének és megértésének képessége, valamint ezen információk és szolgáltatások felhasználásának kompetenciája az egészség fejlesztése érdekében." (Ratzan & Parker 2000; IOM 2004)

16. Egészség műveltség ("Health Literacy") • „Az egészséggel kapcsolatos műveltég olyan kognitív és szociális készségeket jelent, amelyek meghatározzák az egyének motivációját és képességét, hogy az információkat olyan módon érjék el, hasznosítsák és értelmezzék, hogy hozzájáruljon egészségük fejlesztéséhez és fenntartásához.” (WHO 1998., IUHPE 2010.)

17. Műveltség Emberi készségek harmóniája Mit? Hogyan? Egészség testi, lelki, szellemi készségek harmóniája Szociálistársadalmi, közösségi, emberi kapcsolati Moráliserkölcsi Az egészség-műveltség nem elválasztható részét képezi az (általános) műveltségnek 5.

18. Műveltség Emberi készségek harmóniája Mit? (tan)anyag Hogyan? (anyagtalan) Egészség testi, lelki, szellemi készségek harmóniája Szociálistársadalmi, közösségi, emberi kapcsolati Moráliserkölcsi Az egyenlőtlenségeket csökkenteni kell az emberi kapcsolatok fejlesztéséhez. 6.

19. Egészség-műveltség jelentősége Ha az egészség javul, akkor a társadalom versenyképessége javul. Ha az egészség-műveltség javul, akkor az egészség javul Ha az egészség-műveltség javul, akkor az egészségügyi ellátórendszer igénybevétele átrendeződik a hatékonyság javulás irányába. Ha az egészség-műveltségben lévő különbségek csökkenek, akkor az egészségben lévő különbségek is csökkennek. Ha az egészségben lévő különbségek csökkennek, a társadalom versenyképessége javul Az egészség-műveltség javítása a társadalom versenyképességét növeli. 7. AugusteRodin (1840-1917)

20. Fejlesztési lehetőségek – Hogyan ne Túlszabályozás Értelmetlen szabályozás

21. Fejlesztési lehetőségek – Hogyan igen • Komplex megközelítés • Egyenlőtlenségek csökkentése • Partnerség • Szubszidiaritás • Fenntarthatóság Politikai  Kulturális  Társas  Fizikai Gazdasági Szolgáltatási/ellátási 

22. Fejlesztési lehetőségek – Hogyan igen Kompromisszum Kooperáció Minden keréknek egy irányba kell forognia „Társadalom szekere”

23. Összefoglalva Egészségügyi kérdés ≨ Egészség ügyének kérdése 1. Priorizálás helyett komplex megközelítés kell. 2. A társadalmi elvárások hatékony közvetítése eredményezhet viselkedés módosulást. 3. Az egészségfejlesztés alkalmas az egészség magatartás befolyásolására. 4. Az egészség-műveltség nem elválasztható részét képezi az (általános) műveltségnek. 5. Az egyenlőtlenségeket csökkenteni kell az emberi kapcsolatok fejlesztéséhez. (anyagi és anyagtalan komponens) 6. Az egészség-műveltség javítása a társadalom versenyképességét növeli. 7.

24. Köszönöm a figyelmet …”A kocsikerék harminc küllője,mely egy kerékagyban találkozik,a középen levő űr által lesz használhatóvá.”……”Tehát az anyag a dolgok hasznosságát,az anyagtalan a lényegét határozza meg.”… Lao-Ce (LiEr ) (i. e. 565 – i. e. 476) Tao-Te-King (11.) Ágner Lajos ford. www.oefi.hu