1 / 18

ULOGA PROJEKTIVNIH IGARA U RADU SA DJECOM

ULOGA PROJEKTIVNIH IGARA U RADU SA DJECOM. Projektivne tehnike su važne u radu sa djecom jer:. Potiču razvoj i iskazivanje osjećaja Daju uvid u unutrašnji djetetov svijet Povećavaju komunikativnost. Projektivni instrumentarij su:. Igre (PLAY TH) Bajke Priče Nestrukturirani materijal

ishi
Download Presentation

ULOGA PROJEKTIVNIH IGARA U RADU SA DJECOM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ULOGA PROJEKTIVNIH IGARA U RADU SA DJECOM

  2. Projektivne tehnike su važne u radu sa djecom jer:

  3. Potiču razvoj i iskazivanje osjećaja Daju uvid u unutrašnji djetetov svijet Povećavaju komunikativnost

  4. Projektivni instrumentarij su:

  5. Igre (PLAY TH) Bajke Priče Nestrukturirani materijal Asocijativne karte

  6. IGRE Svaki oblik druženja sa pravilima Mogu biti društvene ili u paru Mogu biti ostvarene sa lutkama ili kroz crtež,glumu,ples

  7. BAJKE ,PRIČE Imaju fabulu koja daje djetetu poruku Uči djecu pojmu dobro,loše Nestrukturirane priče omogućavaju djetetu da samo završi priču po svojoj volji Razvija maštu

  8. KOMBINIRANJE

  9. Npr.mogu se koristiti rukavice sa lutkama,a dijete priča priču,te izabire lik Važno je da dijete zna priču,bajku,npr.Vuk i sedam kozlića ili Tri prašćića U tu svrhu se prethodno djetetu čitaju bajke Lutkoterapija potiču djetetovo uživljavanje u lik i smanjuju disocijaciju,te se može poistovjetiti sa dobrim ili lošim likom

  10. ASOCIJATIVNE KARTE Nastale su 1975 god.kada je Ely Raman imao ideju umjetnost iz galerija predstaviti ljudima slikama na kartama Imaju dva špila karata-slikovni i verbalni(sa riječima) Potiču razvoj lijeve i desne hemisfere mozga

  11. OH KARTE Koriste širok spektar kategorija životnih iskustava 1.stvaranje 2.podržavanje života 3.izbjegavanje fizičke neugode 4.red,urednost,kontrola 5.status,prestiž 6.moć

  12. 7.radoznalost,znatiželja 8.osveta 9.fizička kondicija 10.pravda 11.zajedništvo 12.neovisnost,samostalnost 13.preživljavanje,opstanak 14.ponos 15. obitelj

  13. Iz OH karata proizlaze Saga Mythos Orca Raccoon Persona Personita Cope Habitat Morena

  14. Ecco Beauregard Quisine Bosh Tahiti 1001 Svaki špil ima posebnu namjenu(npr.rad sa traumom –Cope,Quisine-anoreksija),a mogu se i kombinirati Postoji mnoštvo tehnika

  15. Sve detalje se može vidjeti na web stranici www.OH-cards.com

  16. Ideje za rad Projektivne tehnike potiču kreativnost djeteta i samoizražavanje Daju uvid u emocionalni svijet djeteta Apstrakcije su primjenjive i kod djece sa intelektualnim teškoćama

  17. MULTIFUNKCIONALNOST Različite tehnike (npr.bajke pričanjem,puzzlama,kartama)daju mogućnost generaliziranja i lakšeg učenja Važno poticanje različitih osjetnih modaliteta (zvukovi,slike)i poticanje obe mozgovne polutke (logika-kreativnost)

  18. Snovi mogu biti uvod u rad na sebi kroz druge tehnike ( karte,crtež ili neku drugu asocijativnu tehniku) Korištenjem različitih tehnika osoba se uči samopomoći kod donošenja teških životnih odluka i u drugim situacijama koje zahtjevaju širu vizuru Kod djece rad na snovima doprinosi izražavanju osjećaja i proradi iskustava

More Related