REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN ECONOMÍA

1. REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN ECONOMÍA

2. ¿Por qué cambiar el Plan? Para seguir los lineamientos del Proyecto Institucional de la Universidad Para responder a los desafíos que propone la realidad Para remediar la desactualización del plan actual Para elevar el nivel académico Para ajustarse a la oferta educativa de las mejores universidades Para fortalecer la comunidad educativa con una mayor presencia del alumno en la Universidad Para cambiar el concepto de aprendizaje tradicional y favorecer el desarrollo de la capacidad de pensar y formar criterios

3. Criterios Generales Reducción a 4 años 3.536 horas de clase (vs.3390 actuales) 40 materias semestrales 5 materias por semestre Carga horaria homogénea en los cuatro años Semestres de 17 semanas (no incluyen sábados) Fortalecimiento de contenidos de las áreas de teoría económica, matemática, finanzas e historia Introducción de talleres como materias extracurriculares Definición y unificación de contenidos mínimos

4. Aspectos Administrativos Reducción del tiempo destinado a finales a 12 semanas (4 semanas por turno con 2 llamados obligatorios por materia) Régimen de cursada (1 sólo parcial por materia) Régimen de excepciones acotado 5 llamados para rendir la materia cursada A los 6 años de ingresado se pierde la condición de alumno regular

5. Criterios Generales Licenciatura en Economía Talleres extracurriculares Todos los talleres son materias de índole no curricular con obligatoriedad presencial y promoción sin examen final Características distintivas: 1) Los Talleres de Matemática I y II y Economía I y II complementan y refuerzan los contenidos de las materias introductorias de 1° año. Se aprueban conjuntamente con la aprobación del final de dichas materias. 2) El Taller de Introducción a la Filosofía y Lectura de Textos Clásicos es una materia del Ciclo Humanista Cristiano que se cursa en 1° año. Se aprueba con un trabajo práctico. 3) El Taller de Metodología de la Investigación es una materia del Ciclo de Economía Aplicada que se cursa en 3° año. Se aprueba con un trabajo de investigación.

6. Plan de estudios

7. Plan de estudios

8. Materias Optativas

9. Transición Todos los alumnos actuales pueden optar por pasar al plan nuevo Beneficios del cambio: • Notoria mejora del nivel académico • Reducción de tiempos de cursada (6 materias por sem.) • Ventajas económicas • Prórroga automática hasta Diciembre 2002 de vencidas • Se mantiene límite de 8 años para terminar la carrera • Se considera aprobada la materia Computación extracurricular Las materias que se hayan terminado de cursar en Diciembre de 2001 vencen en 5 llamados (es decir, en marzo de 2003) Todos los alumnos deberán manifestar su decisión antes del 30 de octubre próximo

10. Juan G. Reg. 01/915 Terminó de cursar Primer Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

11. Juan G. Reg. 01/915 Terminó de cursar Primer Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

12. Juan G. Reg. 01/915 Terminó de cursar Primer Año en 2001 En el plan actual debería cursar 14 materias anuales y 18 semestrales para completar la carrera (Equivalente: 46 materias semestrales) En el plan nuevo debe cursar 32 materias semestrales y 1 taller extracurricular En el plan actual debe cursar cuatro años más Si cambia al plan nuevo, tiene que cursar tresaños. La calidad del programa mejora como consecuencia del nuevo diseño y de la mayor carga horaria

13. Juan G. Reg. 01/915 Terminó de cursar Primer Año en 2001 ¿Cómo cursa lo que le queda?

14. Valeria P. Reg. 00/954 Terminó de cursar Segundo Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

15. Valeria P. Reg. 00/954 Terminó de cursar Segundo Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

16. Valeria P. Reg. 00/954 Terminó de cursar Segundo Año en 2001 En el plan actual debe cursar 9 materias anuales y 16 semestrales para completar la carrera (Equivalente: 34 materias semestrales) En el plan nuevo debe cursar 25 materias semestrales y 1 taller extracurricular En el plan actual debe cursar tres años más Si cambia al plan nuevo, puede cursar las materias que le restan en dos años más La calidad del programa mejora como consecuencia del nuevo diseño y de la mayor carga horaria

17. Valeria P. Reg. 00/954 Terminó de cursar Segundo Año en 2001 ¿Cómo cursa lo que le queda?

18. Valeria P. Reg. 00/954 Terminó de cursar Segundo Año en 2001 ¿Cómo cursa lo que le queda?

19. Carlos R. Reg. 99/916 Terminó de cursar Tercer Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

20. Carlos R. Reg. 99/916 Terminó de cursar Tercer Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

21. Carlos R. Reg. 99/916 Terminó de cursar Tercer Año en 2001 En el plan actual debe cursar 5 materias anuales y 12 semestrales para completar la carrera (Equivalente: 22 materias semestrales) En el plan nuevo debe cursar 17 materias semestrales En el plan actual debe cursar dos años más Si cambia al plan nuevo, puede cursar las materias que le restan en un año y medio. La calidad del programa mejora como consecuencia del nuevo diseño y de la mayor carga horaria

22. Carlos R. Reg. 99/916 Terminó de cursar Tercer Año en 2001 ¿Cómo cursa lo que le queda?

23. Carolina F. Reg. 98/916 Terminó de cursar Cuarto Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

24. Carolina F. Reg. 98/916 Terminó de cursar Cuarto Año en 2001 Aprobadas por equivalencias

25. Carolina F. Reg. 98/916 Terminó de cursar Cuarto Año en 2001 En el plan actual debe cursar 2 materias anuales y 7 semestrales para completar la carrera (Equivalente: 11 materias semestrales) En el plan nuevo debe cursar 9 materias semestrales En el plan actual debe cursar un año más, sin asesoramiento para el Trabajo Final de Licenciatura Si cambia al plan nuevo, puede cursar cinco materias en el primer semestre y cuatro en el segundo, con la posibilidad de contar con un tutor exclusivo para la realización de su Tesis Cursará materias que fortalecen la formación técnica (Teoría de los Juegos, Matemática IV, Econometría II, etc.)

26. Carolina F. Reg. 98/916 Terminó de cursar Cuarto Año en 2001 ¿Cómo cursa lo que le queda?

27. Resumen Estadístico de la mejora en la duración de la carrera por el cambio en el Plan de Estudios