1 / 15

Projektas „ UGDYMO TURINIO NAUJOVIŲ SKLAIDOS MODELIS “

LIETUVOJE ESANČIŲ SKAITMENINIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ (SMP) PASIŪLOS IR TINKAMUMO NAUDOTI UGDYMO PROCESE ANALIZĖ. Projektas „ UGDYMO TURINIO NAUJOVIŲ SKLAIDOS MODELIS “. Analizės tikslas. Išanalizuoti Lietuvoje naudojamas SMP, kurias galima rasti internete

ismael
Download Presentation

Projektas „ UGDYMO TURINIO NAUJOVIŲ SKLAIDOS MODELIS “

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LIETUVOJE ESANČIŲ SKAITMENINIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ (SMP) PASIŪLOS IR TINKAMUMO NAUDOTI UGDYMO PROCESE ANALIZĖ Projektas „UGDYMO TURINIO NAUJOVIŲ SKLAIDOS MODELIS“

  2. Analizės tikslas • Išanalizuoti Lietuvoje naudojamas SMP, kurias galima rasti internete • Nustatyti, kokiems dalykams labiausiai trūksta skaitmeninių mokymo priemonių • Išsiaiškinti, kokios turi būti pagrindinės tų priemonių technologinės savybės

  3. Analizės vykdymo nuostatos • Bendradarbiavimas su ŠITC • Bendradarbiavimas su UPC padaliniais • Tyrėjų bendradarbiavimas su mokytojų asociacijomis, verslo įmonėmis

  4. SMP sąrašas • Portalo „E.mokykla.lt“ priemonių saugykla • Mokyklų svetainėse publikuojami SMP sąrašai • UPC, ITC ir kitų specialistų rekomendacijos

  5. Analizės duomenys Ugdymo sritys Dalykai

  6. Analizės duomenys „Komtera“

  7. Analizės duomenys Įrenginiai, kuriuose gali būti naudojama Lankstumas – galimybė taikyti įvairiose pedagoginėse situacijose Modifikavimogalimybės lokalizuoti, pritaikyti jį konkretiems mokytojo ir mokinio poreikiams Sąveikumasapibrėžia SMP suderinamumo su įvairiomis OS ar VMA lygį ir pan.

  8. PatikslintiSMP interaktyvumo lygiai 0 – neinteraktyvus(pasyvus stebėjimas, 2 SMP) 1 – labai žemas (vietinės nuorodos, 29 SMP) 2 – žemas (nuorodos ir peržiūros, 61 SMP) 3 – vidutinis (dialogas su mokiniu, 72 SMP) 4 – aukštas (praktinė veikla, 53 SMP) 5 – labai aukštas (modeliavimas, 24 SMP)

  9. Analizės duomenų fragmentas

  10. Analizės rezultatai • Išnagrinėtos 239 SMP • Tik 24 SMP yra labaiaukšto interaktyvumo • Tik 6 labaiaukšto interaktyvumo priemonės yra nemokamos • Beveik nėra SMP šiems dalykams: etikai, tikybai, teisei, filosofijai, religijotyrai, psichologijai, kūno kultūrai

  11. SMP 5-12 klasėms,interaktyvumo lygis 4-5, nemokamos

  12. Analizės išvados • Yra lietuviškų originalių (arba išverstų/lokalizuotų) SMP, nepritaikytų saityno technologijoms • Tyrėjai siūlo kuriant naujas SMP naudoti universalias technologijas, atitinkančias bent antrosios kartos saityno(WEB 2.0) standartus • Naujos SMP turėtų veikti įvairiuose Lietuvoje vartojamuose įrenginiuose: stacionariuose, planšetiniuose kompiuteriuose, išmaniuosiuose telefonuose

  13. Mobilieji įrenginiai ugdyme SMP analizės duomenų skelbimas UPC svetainėje • http://www.upc.smm.lt/ekspertavimas/smp/ • http://www.upc.smm.lt/projektai/sklaida/naujienos.php • Naudingos programėlės

  14. ARTIMA ATEITIS? http://osw3.com/

  15. Užduotis • Atverkite tinklalapį: • http://mokymai.jimdo.com Sėkmės!

More Related