Skrive masteroppgave (1): idéskisse og problemstilling

1. Skrive masteroppgave (1):idéskisse og problemstilling Dag Wiese Schartum, AFIN

2. Personlige forutsetninger Samfunnsmessige hensyn Valg av emne • Valg av emne kan/bør/vil styres av én av de følgende begrunnelsene • Egne interesser • Forhåndskunnskaper • Vitetrang og nysgjerrighet • Yrkesrettethet • Samfunnsmessig betydning • Setter forvaltningsinformatikken grenser for emnevalg? • Tenk: (tverrfaglig, men uten at hvert aspekt nødvendigvis er like viktig • Typisk å både ha teoretisk og praktisk sikte (hvordan bør ting gjøres?) • Typisk å ha fokus på styringsidealer og ofte et rettighetsperspektiv

3. Idéskisse • Er én av flere mulige måter å undersøke et emne på. • Mulige innholdselementer i og retningslinjer for arbeid med idéskisse • Skriv skissen i saksprosa. • Legg vekt på å angi det du forventer blir hovedinnholdet i oppgaven. • Legg vekt på å forklare hvorfor du synes idéen til oppgave er viktig. • Legg vekt på resonnementer (snarere enn på struktur). • Formulere gjerne foreløpige antakelser om funn/konklusjoner (som senere må bekreftes/avkreftes). • Skriv uten å ta mye hensyn til om faktiske og teoretiske antakelser mv holder mål.

4. Problemstilling • Problemstillingen er ”regissøren” og skal gjennomlyse/prege hele oppgaven. • Bare det som kan begrunnes ut i fra problemstillingen skal behandles i oppgaven. • Ved påbegynnelse av arbeidet med oppgaven er problemstillingen foreløpig, og du kan forvente at du kan/bør/må foreta justeringer etter hvert som du lærer av å gjennomføre undersøkelsene. • Problemstillingen vil ofte bli sluttført til slutt! • Det er ”god skikk” å drøfte/redegjøre noe for hvorledes en problemstilling har utviklet seg under veis i arbeidet. • Problemstillingen kan formuleres på to nivåer, f.eks med en/to hovedproblemstillinger med tilhørende underproblemstillinger • Problemstillingen kan formuleres i to omganger, på ulike nivå, for eksempel slik at du har én problemstilling helt innledningsvis og en presisert problemstilling som resultat av gjennomgangen av relevant teori mv. • Velg positiv problemavgrensning og negativ avgrensning kun når det er nødvendig (det er så mye du ikke skal skrive om!). • ”Oversikt over fremstillingen” i innledningskapittelet kan med fordel skrives som en problemoversikt der poenget er å formidle hvorledes de ulike delene av problemstillingen blir behandlet i oppgaven.