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Atelier N°6

Atelier N°6. Quel plan de formation aux possibilités des technologies de l’information à destination des professeurs de CPGE ?. Bilan d’une expérience menée au lycée Clemenceau de Nantes. Par Philippe Hautcoeur Professeur de Sciences Industrielles en PSI au lycée Clemenceau. Le stage….

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Atelier N°6

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  1. Atelier N°6 Quel plan de formation aux possibilités des technologies de l’information à destination des professeurs de CPGE ? Bilan d’une expérience menée au lycée Clemenceau de Nantes Par Philippe Hautcoeur Professeur de Sciences Industrielles en PSI au lycée Clemenceau

  2. Le stage… Le cadre Formation de proximité IUFM. Salle multimédia du lycée. Le lieu 18 collègues de mathématiques et physique (secondaire et prépa.). Le public La durée 2 journées sur 2 semaines. Le contenu Présentation d’outils d’aide à la création de documents multimédia.

  3. Construction d’un document pédagogique exploitant tout ou partie d’un site web… Construction d’une présentation multimédia dans le cadre des TPE… … Les motivations des stagiaires… Création d’une page html…

  4. Le point fort du stage… Montrer comment créer un document pédagogique qui exploite une ou plusieurs pages web, sans être connecté, à partir d’exemples testés avec des élèves… Avantages principaux • Document facilement « transportable », • Maitrise complète de la navigation dans un ou plusieurs sites…

  5. Cyberdossier « la fonction essuyage » (O. Le Gallo & P. Hautcoeur) Atelier n°4 - Présentation : Olivier Le Gallo professeur de Sciences industrielles en PSI* Portail pédagogique (Olivier Granier) Atelier n°4 - Présentation : Olivier Granier professeur de Physique en PCSI « Axe de lacet d’un robot »TP (P. Hautcoeur) Des exemples…

  6. Animations… Accès au site du constructeur du réducteur hors connexion…

  7. Les outils retenus… …pour leur facilité d’accès et leur disponibilité dans l’établissement: Netscape Composer Un éditeur de page html Power Point 2000 Un logiciel de PréAO Un aspirateur de site Mémoweb

  8. Première journée présentation des outils Deuxième journée création d’un document L’organisation des journées… Quelques semaines avant le stage, il a été demandé aux stagiaires de retenir un projet pédagogique

  9. Le contenu de la première journée… • PowerPoint • Environnement • Insertion d’un texte • Animation d’un texte • Insertion d’une image,d’un film, d’un son • Insertion d’un lien hypertexte • Création d’une image réactive • Notion de masque • transition • Netscape Composer • Environnement • Insérer une image de fond • Insérer un tableau • Insérer des images • Insérer des liens hypertextes et des cibles • Structure d’un site web

  10. Les projets retenus pour la 2nde journée… • TP d’optique (prépa) • Cours illustré sur l’électrolyse (prépa) • Présentation de l’interféromètre de Michelson (prépa) • Document interactif sur le spectre des étoiles (2nde) • Le temps (2nde, en équipe) • Les statistiques (2nde) • Portail sur la radioactivité (Term S)….

  11. C’est moins bien… • Programme du stage trop dense sur deux journées… Le bilan… C’est bien… • Motivation des stagiaires, • Autonomie rapide des stagiaires, • Participation active des stagiaires (projet), • Créativité des stagiaires, • Encadrement en binôme…

  12. Les perspectives 2003… Stages IUFM • Poursuite du stage pour les plus motivés sur une période plus longue avec tutorat en ligne et obligation de publication de travaux sur le site académique. • Renouvellement du stage d’initiation pour les collègues non-scientifiques du lycée. • Renouvellement du stage d’initiation pour les collègues d’autres lycées de l’académie.

  13. Atelier N°6 Quel plan de formation aux possibilités des technologies de l’information à destination des professeurs de CPGE ? Bilan d’une expérience menée au lycée Clemenceau de Nantes Par Philippe Hautcoeur Professeur de Sciences Industrielles en PSI au lycée Clemenceau

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