¡ Hola , buenos días ! Bienvenidos a la clase de español

1. ¡Hola, buenosdías!Bienvenidos a la clase de español Agenda (ALC) A la campana73 Objetivo Bienvenida (vaca/toro) Repasar el uso de “hay” Repasar el vocabularionuevo (pato) Conjugarverbosregulares en el preterito (caballo) Llenar los espaciosconjugando en el preterito Escribir 5 eventos del robo. (solo)

2. ¡Hola, buenastardes!Bienvenidos a la clase de español Agenda (ALC) A la campana 65 Objetivo Notas de los objetivos del capítulo y el vocabulario Calificar el examen

3. ALC 73 Traducir: please pick up a packet or book p. 100 to help with the ALC if needed. • Theif • Witness • Judge • Robbery • Jail

4. ALC 73 Traducir • Theif • Witness • Judge • Robbery • Jail • El ladrón • El testigo • El juez • El robo • La carcel

5. objetivo • Hoy esviernes el 3 de mayo, 2013. • Yopuedoreconocer, recordar y escribir los verbosregulares en el preteritollenandoespacios, en árboles y escribiendo 5 eventos del robo. • Pasa a hacer la bienvenida con la vaca y el toro.

6. Bienvenida • Hoy esviernes el 3 de mayo, 2013. • ¿Cómo se dice “the thief/robber” en español? • Se dice el ladrón • Necesitas el papeltitulado “el robo”.

7. # • el robonombreapellido • clase • período • miércolesel primero de mayo, 2013.

8. En el papel hay quetener • 5 frasesdesribiendo el dibujo de un robo o acto criminal • 6 nombres y los personajes • 6 preguntas del cuentocorto “Las joyasrobadas”.

9. Hagan unalíneadebajo y escriban ... • El pretéritoen el centro • La fecha: jueves el 2 de mayo, 2013.

10. Pasa con el pato. • Necesitas un libro o el paquete. • Para recibirtodo el credito, necesitantener 5 estampas en el papel. Más de cinco = crédito extra.

11. Leer el cuento “lasjoyasrobadas.”

12. Repasen el vocabulariode 100-101 • Díganle a suscompañerossietepalabras del vocabulario en español y los compañeroslasdigan en inglés. • Cadaunotienequedecir 7.

13. Repaso del vocabulario. • Leer lasfrasesparaidentificar el vocabulario de la clasepasada.

14. Practicar “hay” • Hay = there is, there are • Hay se escribe con H • Hay se dice como “I” o “eye” en inglés

15. Los primeros 4 gruposcorrectosrecibirán la estampa.

16. Usenlos dibujos en la página 100 paracontestar con unafrasecompleta. • ¿Cuántos hombres hay? • ¿Cuántasmujeres hay? • ¿Cuántaspistolas hay? • ¿Cuántosanimales hay? • ¿Cuántasvíctimas hay? • ¿Cuántoscriminales hay?

17. Leer y identificar.

18. 1 • ¿Cómo se llama una persona queve un robo?

19. 1 • ¿Cómo se llama una persona queve un robo? • El testigo

20. 2 • Una persona importantequeescucha a los abogados y los testigos en un tribunal o juicio y tienequejuzgar la evidencia.

21. 2 • Una persona importantequeescucha a los abogados y los testigos en un tribunal o juicio y tienequejuzgar la evidencia. • El juez

22. 3 • Es algoqueunapersona dejacomoevidencia al tocar un objeto y luego la policiausa un polvoparaencontrarla.

23. 3 • Es algoqueunapersona dejacomoevidencia al tocar un objeto y luego la policiausa un polvoparaencontrarla. • Las huellasdigitales

24. 4 • Estádentro la estación de policía. Es un cuarto con barras de metal dondeponen los criminales.

25. 4 • Estádentro la estación de policía. Es un cuarto con barras de metal dondeponen los criminales. • La carcel

26. 5 • Una persona queespoliciaperoespecializado. Investiga los crimenes y hacepreguntas de los testigos. Busca claves parasolucionar el robo.

27. Escoge 3 paradescribir.Escribe la descripción. • El criminal • La pistola • El fiscal • El abogadodefensor • La víctima • El ladrón • El complíce • La estación de policía

28. Pasa con el burro • Contestalasdescripciones de tu burro.

29. Lean el cuentocorto de nuevo en silencio. P 102-103

30. Respuestascortas • ¿Cómo se dice la joyas en inglés? • ¿Quetiempohizocuando el inspector recibió la llamadaporteléfono? • ¿De dóndesacaron, robaron, lasjoyas en la casa? • ¿Quéencontróla s ra. Laura en el jardín?

31. Respuestascortas • ¿Cómo se dice la joyas en inglés? Jewels, jewelry • ¿Quetiempohizocuando el inspector recibió la llamadaporteléfono? Llover/llovía • ¿De dóndesacaron, robaron, lasjoyas en la casa? De la cajafuerte • ¿Quéencontró en el jardín la Sra. Laura? Unagorra.

32. Pasa con el caballo

33. Página 104 el preterito. • Lean y entienden #4

34. P. 104 Hagan 3 árboles de los verbos y conjugar 3 verbos, • Hablar • Mirar • Entrar • Escapar • Escuchar. • Cantar • Bailar

35. Hagan 3 árboles de los verbos y conjugar 3 verbos, • Comer • Correr • Reconocer • Beber • Aprender • Comprender • Barrer

36. Hagan 3 árboles de los verbos y conjugar 3 verbos, • Salir • Abrir • Cubrir • Asistir • Escribir

37. Escribe 7 verbosconjugados en el preterito del cuentocorto y después el infinitivo. • Un ejemplo • Paró/parar

38. Escribe el significado de los verbos • Un ejemplo • Paró/parar – stopped/to stop

39. P 104-105 • Parte D • Escribe el verbocorrectopara los espaciosvacios.

40. P 104-105 • Parte E • Escribe el verbocorrectopara los espaciosvacios.

41. Escribe 5 frases ( 6/+ palabras) de eventosqueocurrieron en el cuento.