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Grupos Focales

Grupos Focales. Recordemos los d iferentes métodos cualitativos!. Grupos focales Entrevistas a profundidad Observación directa. ¿ Cuál es la diferencia entre GFs y otros métodos de colección de datos ?. Es un método de investigación cualitativa

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Grupos Focales

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Presentation Transcript

  1. Grupos Focales

  2. Recordemos los diferentes métodos cualitativos! • Grupos focales • Entrevistas a profundidad • Observación directa

  3. ¿Cuáles la diferenciaentre GFs y otrosmétodos de colección de datos? • Es un método de investigación cualitativa • Busca algo más que una interacción pregunta – respuesta como en la encuesta • Propósito: Obtener información profunda, conceptos, percepciones e ideas de un grupo respecto a un tema específico.

  4. ¿Qué es un grupo focal (GF)? • Es un proceso de grupoestructuradopara obtener información específica, • que es guiado por un facilitador y • donde los participantes pueden hablar libremente de sus ideas y percepciones.

  5. Estructura de un GF • Numero de participantes: 6 a 12 de preferencia homogéneos. • Si la audiencia que estás entrevistando tiene ambos géneros (por ejemplo, agricultores mujeres además de hombres), se hace un GF por cada género por separado. • Duración: mínimo 30 minutos, máximo 2 horas. • Metodología: uno o varios facilitadores guian y mantienen la discusión haciendo una serie de preguntas que estimulen la discusión.

  6. ¿Porquése usan los GFs en PRIDE? • Validan o corrigen nuestra percepción de las audiencias meta. • Exploran las actitudes y sentimientos de los participantes. • Nos ayudan a comprender los elementos desconocidos para lograr el cambio de comportamiento deseado.

  7. ¿Cómo se usan los resultados de los GFs en PRIDE? La información cualitativa generada en los GFsnos ayuda a: • Desarrollar objetivos y estrategia de campaña • Identificar incentivos para el cambio de comportamiento • Validar materiales de campaña • Y mucho más!

  8. Pasospararealizar un GF • Determinar el número de GFsa ejecutar (al menos 2 GFspor cada audiencia meta) • Prepararguía de preguntas(indirectas en base a las 7 preguntas de investigacióncualitativa) • Seleccionary elaborarinvitaciones • Preparar el facilitador/moderador y el tomador de notas • Preparar el equipo, materiales y logística • Gestionar el espacioapropiado • Desarrollar el GF • Capturar la información

  9. Recordemos las siete preguntas de investigación cualitativa:

  10. Tablaparaentendercomportamientosde lasaudiencias meta(McKenzie-Mohr &Smith, 1999) Aquí redactaras preguntas indirectas que orientaran la conversación hacia las 7 preguntas de investigación cualitativa anteriores.

  11. Guía para la discusión durante el GF • Presentación • Formular preguntas indirectas utilizando la tabla para entender comportamientos y barreras como guía • Pregunta acerca de las fuentes de información confiables • Agradecimiento y cierre

  12. Ejemplo de una discusión durante el GF Hola me llamo Jacobo y agradezco que hayan aceptado hablar conmigo durante una hora el día de hoy. Como les dije, por el tiempo que me conceden hoy (diga el tiempo acordado) les daré un cupón de dos por uno para una cena en el restaurante Almendros. Les haré una serie de preguntas sobre las actividades que todos los días realizan, sus experiencias, problemáticas y expectativas para mejorarlas. No hay respuestas buenas ni malas, solo lo que piensan y hacen. Queremos que todos participen por igual. Gracias y empecemos.

  13. Ejemplo de preguntasparaguiardiscusión

  14. Ejemplo de pregunta de fuentesconfiables y cierre • Si oyen rumores sobre las ventajas o desventajas de usar las mercadotecnia social dentro de sus esquemas ARA/PSA ¿a dónde se dirigirían para aprender más sobre ello? • Muchas gracias por su tiempo y participación en este grupo focal.

  15. Disfruta tu Grupo Focal

  16. Capturando la información • Cuando la sesión termina anota: • Aspectos que no se grabaron o tomaron en cuenta, como la comunicación no verbal importante que notaste. Por ejemplo, si en una pregunta en especial el grupo se quedo callado o se mostro hostil. • Cualquier retro-alimentación de los participantes.

  17. Analizando la Información • Busca conceptos e ideas claves que se repitieron. • Agrupa las palabras y frases en categorías de manera que respondan lassietepreguntas de investigacióncualitativa. • Resume esta información en tabla de analisis de comportamientos (barreras y beneficios). • Identifica vacíos de información.

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