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Signos de puntuación

Signos de puntuación. 1. El punto separa oraciones y parrafos: El surfista tomó su tabla de surf y fue hacia la playa . Sus parientes lo esperaban en el velero . 2. Los puntos suspensivos se usan al final de una frase sin terminar: Había tres niños caminando, cuando de repente.

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Signos de puntuación

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  1. Signos de puntuación

  2. 1.El puntosepara oraciones y parrafos: El surfista tomó su tabla de surf y fue hacia la playa. Sus parientes lo esperaban en el velero. 2. Los puntos suspensivosse usan al final de una frase sin terminar: Había tres niños caminando, cuando de repente...

  3. 3.La comase usa a. Al final de frases relativas: El voleibol playero, es un deporte divertido que se juega en la playa. b. En series, NO se usa después de y: El abuelo, el padre, el nieto y el bisnieto fueron a pescar. c. Para indicar decimales: La tabla de surf cuesta $250,99.

  4. 5. El punto y comase usa para unir dos oraciones relacionadas: María estaba agotada de tanto jugar al voleibol playero; tendrá que recostarse un rato. 6.Las comillas (quotation marks) se usan como cita o ejemplo. Siempre se colocan delante del punto: Cervantes es el autor del libro “Don Quijote de la Mancha”.

  5. 7.Los signos de exclamación e interrogaciónse usan al comienzo y al final de cada expresión: ¿Estaba cansado el abuelo? ¡Estaba dormido en la silla! 9.La raya (--)se usa para indicar diálogo: --¡Qué lindo amanecer! ¿Vamos a andar en canoa por el río? --No, prefiero dar una caminata más tarde y ver la puesta del sol.

  6. Las sílabas

  7. Todas las palabras se separan en sílabas Las sílabas se forman con consonante + vocal: ca-sa ca-fe-te-rí-a au-la Una vocal sola puede formar una sílaba: a-gua

  8. ¿Como separamos las consonates? La mayoría de las consonantes se separan en dos sílabas: ár-bol es-cue-la ac-ción ac-cio-nes

  9. pr a-pro-bar brbra-zo frfre-cuen-te cr in-cre-men-to grgrue-so tr o-tro dr al-men-dra pl a-pli-car bl ha-blar fl a-fli-gi-do cl cla-ro gl glo-tón ¡Ojo! Estos grupos nunca se separan:

  10. Los acentos

  11. Todas las palabras tienen acento El acento puede ser escrito (con tilde) o no escrito (emphasis) casa perro mamá libro, lápiz librería

  12. Las palabras agudas se asentúan en la última sílaba: papá, papel, canción Las palabras llanasse acentúan en la penúltima sílaba casa, escuela, azúcar Las palabras esdrújulas se acentúan en la antepenúltimasílaba lámpara sílaba

  13. Reglas de acentuación

  14. Regla #1 TODASlas palabras esdrújulasllevan tilde cámara teléfono cuéntalo escríbela

  15. Regla # 2 Las palabras agudas que terminan en n, s o vocal llevan tilde canción compás papá

  16. Regla # 3 Las palabras llanas que NO terminan en n, s o vocal llevan tilde (opuesto a la regla 2) difícil azúcar lápiz

  17. Las vocales

  18. Hay dos clases de vocales: Vocales fuertes: a – e - o Vocales débiles: i - u

  19. Diptongo Diptongo es la unión de una vocal fuerte con una débil: piano ciudad escuela

  20. ¡Ojo! Los diptongos nunca se separan en sílabas es-cue-la pia-no puer-ta

  21. Excepto… Cuando el acento está en la vocal débil lleva tilde y se separa en sílabas: día dí-a dúo dú-o tío tí-o

  22. Práctica: Separa en sílabas, clasifícalas y ponles el acento donde corresponda tenedor tia escritorio policia abuela cancion esdrujula entender dificil interes

  23. Respuestas tenedor te-ne-dor aguda tia tí-a diptongo Escritorio es-cri-to-rio llana Policia po-li-cí-a diptongo abuela a-bue-la llana cancion can-ciónagud a esdrujula es-drú-ju-la esdrújula entender en-ten-deraguda dificil di-fí-cil llana interes in-te-résaguda

  24. Regla #1: Las palabras esdrújulas SIEMPREllevan acento escrito Regla#2: Las palabras agudas que terminan en n-s-vocalllevan acento escrito. Regla #3: Las palabras llanas que NO terminan en n, s o vocal levan acento escrito. Regla #4: Los diptongos acentuados en la vocal débil (i-u) SIEMPREllevan acentoescrito y se separan en sílabas

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