Beata Stobierska Przedszkole w Chałupkach

1. Praktyka w ramach projektu „Klucz do uczenia się – rozwój umiejętności zawodowych nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej”. Beata Stobierska Przedszkole w Chałupkach

2. Matematyka sensoryczna 1

3. Sesja 1 – Ukryj myszkę • Rozpoznawanie siedmiu wybranych kolorów, • Dobieranie kolorów według tzw. norm sensorycznych.

4. Sesja 2 – Złap piłkę • Porównywanie przedmiotów pod względem wielkości

5. Sesja 3 – Królestwo figur – figurkowe herbatniki dla figurkowych ludzików • Rozpoznawanie wybranych figur, • Kinestetyczna technika badania kształtów, • Dobieranie kształtów niezależnie od koloru i rozmiaru.

6. Sesja 4 – Ratowanie piskląt • Dopasowywanie kolorów i postrzeganie świata z różnych perspektyw

7. Sesja 5 - Matrioszka • Porównywanie rozmiarów przedmiotów trójwymiarowych, • Porządkowanie przedmiotów dwuwymiarowych i trójwymiarowych zgodnie z ich wielkością

8. Sesja 6 – Królestwo figur – chusteczki dla figurkowych ludzików • Rozpoznawanie wybranych figur, • Porównywanie figur z tzw. normą sensoryczną

9. Sesja 7 – Lalki i misie • Porównywanie trzech przedmiotów pod względem wielkości

10. Sesja 8 – Szary książę i kolorowa księżniczka • Rozpoznawanie siedmiu kolorów spektrum, • Klasyfikowanie przedmiotów ze względu na jedną cechę (kolor)

11. Sesja 9 - Wieże • Porównywanie rozmiarów przedmiotów dwuwymiarowych i porządkowania ich według wielkości, • Poznanie sposobu zastosowania szablonu

12. Sesja 10 – Zabawa w chowanego • Rozpoznawanie i nazywanie siedmiu kolorów spektrum, • Rozpoznawanie i zestawianie przedmiotów o jednakowych kolorach z pominięciem innych cech

13. Sesja 11 – Figurkowe ludziki idą spać • Dobieranie figur do pasujących schematów, • Kinestetyczna technika badania figur, • Porównywanie figur do tzw. norm sensorycznych

14. Sesja 12 – Tęczowa loteria z obrazkami • Klasyfikowanie przedmiotów ze względu na kolor i kształt, • Wyodrębnianie dwóch cech istotnych - kształtu i koloru

15. Sesja 13 – Wieża zwierząt 1 • Porównywanie wielkości przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych, • Stosowanie słownictwa związanego z rozmiarami

16. Sesja 14 – Dywaniki dla figurkowych ludzików • Rozwijanie umiejętności pracy w parze, • Rozwijanie umiejętności rozpoznawanie kształtów

17. Sesja 15 – Tęczowa loteria ze słowami • Klasyfikowanie przedmiotów według określonej cechy, • Wyodrębnianie cech istotnych

18. Sesja 16 – Wieża zwierząt 2 • Porównywanie przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych, • Porządkowanie przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych według wielkości

19. Sesja 17 – Rodziny figur- koła i owale • Rozpoznawanie kształtów, • Łączenie przedmiotów z grupy według jednej wspólnej cechy

20. Sesja 18 – Papuga zawsze druga • Rozpoznawanie, analizowanie i odtwarzanie kolorowych wzorów

21. Sesja 19 - Choinka • Porównywanie rozmiarów trójkątów, • Porządkowanie trójkątów w kolejności malejącej, • Wzbogacenie słownika o wyrazy związane z wielkością i położeniem

22. Sesja 20 – Ciemnoczerwona woda – jasnoczerwona woda • Rozpoznawanie kolorów – koncepcja odcieni, • Rozpoznawanie kolorów – nazywanie odcieni koloru czerwonego

23. Sesja 21 – Ścielenie łóżka • Analiza wzrokowa przedmiotu składającego się z kilku części oraz synteza przedmiotu z figur geometrycznych

24. Sesja 22 – Rodziny figur – trójkąty, kwadraty i prostokąty • Rozpoznawanie kształtów, • Łączenie przedmiotów grupy według kształtów geometrycznych, niezależnie od koloru i rozmiaru

25. Sesja 23 – Kolorowanie wody – jasna, ciemna, ciemniejsza • Rozpoznawanie kolorów – rozszerzenie koncepcji odcieni, • Rozpoznawanie kolorów – nazywanie odcieni koloru czerwonego

26. Sesja 24 – Niegrzeczna Złotowłosa • Porządkowanie trzech przedmiotów według rozmiarów, • Porównywanie wielkości przedmiotów

27. Sesja 25 – Ukryj myszkę - scenki • Rozpoznawanie kolorów i ich odcieni, • Rozwijanie umiejętności pracy w parze

28. Sesja 26 – Spragnione misie • Porównywanie rozmiarów co najmniej sześciu przestrzennych, trójwymiarowych przedmiotów, • Porównywanie przedmiotów płaskich i przestrzennych ułożonych w równoległych szeregach

29. Sesja 27 – Dopasowywanie figur • Dopasowywanie przedmiotów do figur geometrycznych

30. Sesja 28 – Czarodziej odcieni • Porównywanie kolorów według tzw. norm sensorycznych, • Klasyfikowanie kolorów i odcieni

31. Sesja 29 – Głodne misie • Porównywanie rozmiarów przedmiotów trójwymiarowych i dwuwymiarowych, • Porządkowanie przedmiotów zgodnie z ich wielkością

32. Sesja 30 – Domki dla figurkowych ludzików • Poszerzanie wiedzy o kształtach geometrycznych

33. Matematyka sensoryczna 2

34. Sesja 32 – Kto jest wyższy? • Rozwijanie umiejętności porównywania wysokości

35. Sesja 33 – Figurkowe pieniądze • Poszerzanie wiedzy o figurach geometrycznych (koło, owal, prostokąt, kwadrat, trójkąt), • Rozwijanie umiejętności pracy w parze, • Kształtowanie nawyku grzecznego zwracania się do innych

36. Sesja 34 – Na schodach • Rozwijanie umiejętności porządkowania przedmiotów według rozmiaru oraz ustawienie ich w szeregu

37. Sesja 35 – Malarz i czerwony kwiatek • Doskonalenie umiejętności rozróżniania odcieni barw

38. Sesja 36 – Zwijamy tasiemkę • Rozszerzenie pojęcia wielkości z naciskiem na jej określony parametr (długość)

39. Sesja 37 –Królowa geometria i królestwo figur • Grupowanie przedmiotów wokół określonej figury geometrycznej

40. Sesja 38 – Trzy niebieskie baloniki • Ćwiczenie wykonywania tabeli odcieni

41. Sesja 39 – Lis i króliczek • Rozszerzenie pojęcie wielkości – szerokość przedmiotu, • Rozwijanie umiejętności wzrokowego oceniania wielkości

42. Sesja 40 – Piramida odcieni • Grupowanie różnych odcieni tego samego koloru, • Poznanie zasad tworzenia tabeli odcieni barw

43. Sesja 41 – Budowniczy i architekci • Utrwalenie pojęcia wielkości – szerokość przedmiotu, • Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej poprzez odgrywanie konkretnej roli

44. Sesja 42 – Geometryczny witraż • Rozwijanie umiejętności analizy i syntezy wzrokowo- ruchowej

45. Sesja 43 – Gdzie jest, gdzie jest, gdzie jest moja piłka? • Rozszerzenie pojęcia wysokości w określonych pozycjach

46. Sesja 44 – Tak zielony jak … • Rozróżnianie i identyfikacja kolorów, • Rozwijanie kreatywności i wyobraźni

47. Sesja 45 – Potłuczone talerze • Rozwijanie umiejętności wzrokowego oceniania wielkości

48. Sesja 46 – Tęczowa aplikacja • Zrozumienie istoty kolejności w spektrum kolorów

49. Sesja 47 – Przez most • Rozszerzenie pojęcia wysokości w określonym charakterystycznym położeniu

50. Sesja 48 – Wzorzysty witraż • Rozwijanie umiejętności odtwarzania wzorów, • Ćwiczenie umiejętności postępowania zgodnie z instrukcją