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CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS

CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS. Febrero 2010. Presentación.

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CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS

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Presentation Transcript

  1. CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS Febrero 2010

  2. Presentación Como parte de su estrategia para el incremento del intercambio y la cooperación académica entre las universidades jesuitasen el continente americano, la AUSJAL (Asociación de Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina) y la AJCU (Association of Jesuit Colleges &Universities) firmaron el día 9 de Octubre de 2007 un Memorándum de Entendimiento (MOA)[1], para el desarrollo de un “Consorcio Interuniversitario de Educación Superior Jesuita a Distancia en las Américas”. [1] Ver Memorándum de Entendimiento anexo.

  3. Objetivo El Consorcio Interuniversitario de Educación Superior Jesuita a Distancia en las Américas, tiene como fin crear la estructura organizativa, normativa y operativa que permita el intercambio de estudiantes a través de cursos virtuales, así como de programas y cursos ofrecidos a través de plataformas virtuales entre las universidades de AUSJAL y AJCU. El Consorcio creará un inter-campus de educación superior virtual jesuita que fortalecerá los lazos de unión entre ambas asociaciones y beneficiará, tanto a las universidades confiadas a la Compañía de Jesús como a sus estudiantes, al permitir la posibilidad de compartir cursos y programas ofrecidos por dichas universidades y contenidos no accesibles en los campus físicos de las mismas.

  4. Beneficios • Creación de un Inter-Campus virtual Jesuita: • Permite generar ofertas conjuntas y traer al inter-campus recursos, profesores, estudiantes, cultura y experiencias, sin la necesidad del traslado físico. • Incrementa las posibilidades de acceso a una educación superior de calidad. • Diversifica la oferta educativa de las universidades sin tener que realizar la inversión inicial en el diseño de contenidos y plataforma. • Amplía las posibilidades de trabajo colaborativo, permite mayor penetración, agrega fortalezas para competir y generar oportunidades de intercambio.

  5. Beneficios • A las universidades les permite: • Ofrecer cursos y programas nuevos sin los costos que supone crearlos. • Ofrecer cursos especializados sin la necesidad de contratar un cuerpo docente adicional y sin los costos del desarrollo y mantenimiento de otra plataforma. • Incorporar ofertas virtuales en universidades que aún no la tienen. • A las universidades que tienen cursos y programas propios en línea, les permite expandir sus fronteras y ofrecer cursos en otros campus universitarios.

  6. Beneficios • A los estudiantes les permite: • Internacionalizar sus estudios sin trasladarse del país. • Posibilidad de relacionarse con una red más amplia de colegas. • Oportunidad y aprendizaje de interactuar con realidades y culturas diferentes a las propias. • Practicar otros idiomas. • Intercambio cultural. • Estrechar lazos y comenzar a sentirse parte de una Red Global de educación superior Jesuita. • Ampliar el acceso a una educación de calidad y reconocimiento internacional.

  7. Formas de participación • Las universidades tienen dos formas de participación del Consorcio, es importante resaltar que ambas opciones no son excluyentes: • Como proveedor de contenidos (oferente): divulgando y ofertando cursos y programas propios en línea de la universidad, a través del Catálogo JesuitNET. • Como receptor de contenidos: convirtiéndose en universidad oferente de cursos y programas en línea de las otras universidades. Esta opción brinda la posibilidad de que aquellas universidades que aún no tienen desarrollos propios de estudios a distancia y en línea, pueden ofrecer como parte de su oferta académica los programas y cursos virtuales de las otras universidades participantes en el Consorcio.

  8. Actores del Consorcio

  9. Procesos Administrativos/Académicos • Promoción • Preinscripción • Selección • Admisión • Inscripción y pago de la matrícula • Inicio de Clases • Acreditación académica

  10. Procesos Administrativos/Académicos • Pago de matrícula

  11. Lo realizado - Proveedor 2009-II 2010-I 2010-II 2011-I Creación del grupo de interés “Inmersion Dual”

  12. Lo realizado - Receptor 2010-II 2011-I

  13. Los retos • Operacionalizar el consorcio • Construir una oferta virtual • Más información • http://www.ausjal.org/ajcu.php

  14. GraciasTatiana Valenciatvalencia@javerianacali.edu.co

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