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Activité 3 – Couleur des koalas

Activité 3 – Couleur des koalas. Synthèses additive et soustractive. Situation déclenchante. Prises de vue. Ce sont les 3 mêmes koalas, toujours dans le même ordre. Les photos ont été prises dans les conditions suivantes : Lumière verte pour la 1 ère , Lumière rouge pour la 2 ème ,

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Activité 3 – Couleur des koalas

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Presentation Transcript

  1. Activité 3 – Couleur des koalas Synthèses additive et soustractive

  2. Situation déclenchante

  3. Prises de vue • Ce sont les 3 mêmes koalas, toujours dans le même ordre. • Les photos ont été prises dans les conditions suivantes : • Lumière verte pour la 1ère, • Lumière rouge pour la 2ème, • Lumière magenta pour le 3ème.

  4. Objectif : retrouver la couleur des koalas

  5. Matériel disponible • Paillasse élève : • Lanterne avec miroirs + alimentation • Filtres de couleurs (rouge, vert, bleu) • Disponible dans la salle (3 postes) : • Lampe de bureau avec ampoule à LED, multicolore avec télécommande • Spectromètre Amadeus (avec fibre optique)

  6. Construction de l’argumentation • Rappeler la synthèse additive : lumières colorées « de base » dites primaires permettant de faire de la lumière blanche et d’autres lumières colorées. • Indiquer les lumières obtenues en les utilisant 2 à 2. • Rappeler les conditions de visibilité d’un objet. • Rappeler de quoi dépend la couleur perçue d’un objet. • Raisonner pour chaque koala et chaque lumière éclairante afin de trouver sa couleur réelle.

  7. Variantes • On peut changer les photos de départ suivant les classes, par exemple koalas éclairés en rouge, vert, bleu.

  8. Prolongement • On peut demander de prévoir ce qu’on verrait avec un autre éclairage (bleu, cyan, jaune). • On peut travailler sur la couleur d’une solution colorée obtenue à partir d’un mélange : exemple diiode + sulfate de cuivre. • On imaginer une synthèse orale des groupes de TP lors du cours suivant ou de TP suivant (activité documentaire « Ecran plat » assez courte)

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