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PESQUISA DE MESTRADO/FFLCH-USP/SP

CONTRIB. DO PF E DO CL PARA A LEIT. E ESC. RESULTADOS :

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  1. CONTRIB. DO PF E DO CL PARA A LEIT. E ESC. RESULTADOS: -Consciência Fonêmica: GP1 (1º ano) e GP2 (2º ano): correlações significativas com leitura e escrita de palavras e pseudopalavras. GP2: fortes correlações de exclusão fonêmica, transposição fonêmica e total da prova com leitura e escrita. -Nomeação Rápida: quase todas as correlações significativas foram com itens alfanuméricos, com correlações mais fortes no GP2 -Conhecimento de Letras: GP1- correlações significativas com quase todos os subtestes de leitura e escrita. GP2- correlações significativas com a escrita de palavras. CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSAMENTO FONOLÓGICO E DO CONHECIMENTO DE LETRAS PARA A LEITURA E ESCRITALuciane Kalil Patah, Haydée FiszbeinWertzner-USP/SP PESQUISA DE MESTRADO/FFLCH-USP/SP CONCLUSÕES: - Há associação significativa de habilidades de processamento fonológico com a leitura e com a escrita, mas as correlações dependem dos subtestes e do ano escolar. - Há associação do conhecimento de letras com a leitura e com a escrita, sendo que tal associação torna-se menos evidente com a escolarização. CONTRIB. DO PF E DO CL PARA A LEIT. E ESC.

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