Skills Finland ja valmennuksen tulevaisuus

1. Skills Finland ja valmennuksen tulevaisuus Eija Alhojärvi 12.5.2010

2. Skills Finland ry • Perustettu vuonna 1993 • Taustatahoina • opetus- ja kulttuuriministeriö • Opetushallitus • ammatillisen koulutuksen järjestäjät • keskeiset työmarkkinajärjestöt • opettaja- ja opiskelijajärjestöt

3. Toiminnan tavoitteet • Edistää tietoisuutta ammatillisen osaamisen merkityksestä ja sen arvostusta • Parantaa ammatillisen koulutuksen tunnettavuutta ja vetovoimaa • Parantaa oppimistuloksia ja edistää nuorten kiinnostusta yrittäjyyteen ja oman ammattitaitonsa jatkuvaan kehittämiseen • Parantaa ammatillisen koulutuksen laatua ja edistää ammatillista huippuosaamista • Edistää ammatillisen koulutuksen kansainvälistymistä • Edesauttaa työelämän rekrytointeja

4. Skills Finland, organisaatio Jäsenistö • Ammatillisen koulutuksen järjestäjät (62) • Muut yhteisöjäsenet (25) • Henkilöjäsenet (71) Yhdistyksen varsinainen kokous • Touko – syyskuu Hallitus • 20 jäsentä

5. Skills Finland, organisaatio Hallituksen työvaliokunta • Timo Lankinen,(pj) Seija Rasku (vpj), Veijo Hintsanen, Pirjo Elo (asiantuntijajäsen), Eija Alhojärvi (siht) Hallituksen toimikunnat • Valmennus, pj. Petri lempinen, STTK • Yrittäjyys, pj. Martti Pallari, Suomen yrittäjät • Abilympics, pj. Markku Aunola, Kiipulan ammattiopisto Skills Finland, toimisto • Henkilöstö: 7+3+3

6. Ydintoiminnot Ammattitaitokilpailut • Taitaja9 – ammattitaitokilpailu peruskoulun 9-luokkalaisille • Taitaja – ammattitaidon SM-kilpailut kilpailuvuonna 20 vuotta täyttäville tai nuoremmille • TaitajaPLUS – ammattitaitokilpailu erityistä tukea tarvitseville • WorldSkills – ammattitaidon MM-kilpailut alle 23-vuotialle • Abilympics – erityistä tukea tarvitsevien ammattitaidon ikärajattomat MM-kilpailut • EuroSkills – ammattitaidon EM-kilpailut alle 25-vuotiaille Muu toiminta • Huippuvalmennus ja ammattitaitomaajoukkue • Kilpailuasiantuntijoiden koulutus • Tutkimus-, kehittämis- ja julkaisutoiminta

7. Toiminnan periaatteita • Kullakin kilpailulla on oma roolinsa ja tehtävänsä kilpailujärjestelmässä • Toiminta kytkeytyy tiiviisti kansallisiin ammatillisen koulutuksen kehittämistavoitteisiin • Tuloksia voidaan hyödyntää kaikessa ammatillisessa koulutuksessa (ml. erityisopetus) • Toiminta tapahtuu kansallisissa ja kansainvälisissä verkostoissa • Suomi toimii aktiivisena jäsenenä kansainvälisissä ammattitaitokilpailutoiminnan järjestöissä (WSI,IAF ja ESPO)

8. Ammatillisen koulutuksen kehittäminen, esimerkkejä • Yrittäjyyden edistäminen • Perusopetuksen näytöt • Ammatillisen koulutuksen kansainvälistyminen • Opintopolut – opinto-ohjauksen kehittäminen • Huippuosaamisen HOPSit

9. 1 2 4 3 3 3 3 4 4 Huippuvalmennusverkosto • 40 lajia • 40 lajipäällikköä • 50 valmennusyksikköä • 100 valmennusyritystä • 200 valmentajaa • 200 valmennettavaa 1. Skills Finland ry 2. lajipäälliköt ja valmennusyksiköt 3. valmentajat ja valmennusyritykset 4. valmennettavat

10. Huippuvalmennuksen aikataulu WSC2009 Perusvalmennus (1/2008 – 8/2008) • 5 – 10 valmennettavaa / laji • valmennus tapahtuu pääasiassa oppilaitoksissa, osittain yrityksissä Huippuvalmennus (9/2008 – 12/2008) • noin 3 valmennettavaa / laji • valmennettavat yrityksissä, valmentajat oppilaitoksista Maajoukkuevalmennus (1/2009 – 9/2009) • 1 valmennettava / laji, edustaa Suomea WorldSkills-kilpailussa • valmennus jatkuu ja lisäksi mukaan tulevat maajoukkueleirit Maajoukkue- vaalmennus Huippu- valmennus Perus- valmennus

11. Huippuvalmennuksen tulevaisuus • WSC-, EuroSkills- ja Abilympics- valmennuksen koordinointi • Hyvät käytännöt opetuskäyttöön • Kansainvälinen yhteistyö • ESR-hanke päättyy 31.12.2010 • Maajoukkueen rahoitus ja kilpailijoiden valinta ?

12. Ajankohtaista • Skills-laivaseminaari M/S Silja Symphony 20.-22.5.2010 • EuroSkills 2010, Lissabon 8.-12.12.2010 • Taitaja2011, Kuopio 3.-5.5.2011 • International Abilympics, Seoul 25.-30.9.2011 • WorldSkills2011, Lontoo 5.-9.10.2011 • Taitaja2012, Jyväskylä • EuroSkills 2012, Spa, Belgia • WorldSkills2013, Leipzig, 2.-7.7.2013

13. Skills competitions are promoted nationally because they: • make known the various opportunities VET offers to all kind of students • offer information on vocational qualifications and professions • emphasize the importance of VET and vocational skills to the society, working life and individuals • support to carry out educational reforms • help to find ways to further develop VET • make use of the experience gained from training top performers in developing the teaching of other students, also special groups

14. Skills competitions are promoted nationally because they: • promote cooperation between education and working life and between VET institutions • from cooperation networks on national and international level • increase the internationalisation and working life orientation of VET • strengthen mutual learning • offer young people a way to develop into experts in their own professions • offer everyone involved in the competitions a chance to develop their vocational competence and to operate in an training network of top excellence

15. Skills competitions are promoted nationally because they: • offer to the organisations taking part an opportunity to indicate top excellence, product and service innovations and to gain appreciation and visibility to organisations and their products • promote the employment of students, also those with special needs • help to secure the availability of qualified work force and enhance the competitiveness of companies

16. Mitalistit kotimaan kamaralla

17. Partners