TRANSFORMEMOS CAPACIDADES Y FORTALEZAS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

1. TRANSFORMEMOS CAPACIDADES Y FORTALEZAS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES EL SÍNDROME DE ASPERGER

2. TEMAS A TRATAR • CARACTERÍSTICAS DEL SINDROME DE ASPERGER. • PUNTOS FUERTES: COMPETENCIAS PROFESIONALES • NUESTRA EXPERIENCIA EN LA INSERCION LABORAL DE CHICOS/AS CON SINDROME DE ASPERGER

3. Bases Psicológicas del S.A. Alteración cualitativa en la interacción socio-emocional Alteración de la flexibilidad mental y comportam. Alteración de las hh.Pragmát. del lenguaje y la comunicación social

4. Bases Psicológicas del S.A. Alteración cualitativa en la interacción socio-emocional Ausencia de reciprocidad social y emocional Déficits en la CNV Ausencia de conductas dirigidas a compartir el placer, los intereses y los logros Déficits en la formación de amistades

5. Bases Psicológicas del S.A. Alteración de las hh.Pragmát. del lenguaje y la comunicación social • Déficit en el mantenimiento de una conversación recíproca • Interpretación literal del lenguaje de otros Fallos en la realización de juicios e inferencias sobre la intención de los actos comunicativos de los demás.

6. Bases Psicológicas del S.A. Alteración de la flexibilidad mental y comportam. Preocupación absorbente por un foco de interés Adhesión inflexible a rutinas y rituales Conductas estereotipadas y repetitivas, estereotipias motoras

7. PUNTOS FUERTES: COMPETENCIAS PROFESIONALES Son especialmente eficaces si se les asignan labores que requieren: Meticulosidad y Precisión Honestidad Perseverancia Memoria Gran capacidad de Concentración

8. Objetivo general: Integración socio-laboral LA INSERCION LABORAL DE C NUESTRA EXPERIENCIA EN LA INSERCION LABORAL DE JOVENES CON SINDROME DE ASPERGER FASE 1: ORIENTACIÓN SOCIO-LABORAL FASE 2: INTERMEDIACIÓN LABORAL CON LAS EMPRESAS FASE 3: SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

9. Fase 1: Orientación Socio-Laboral • Motivación y Autoestima hacía el Empleo • Entrenamiento de Habilidades Sociales. * • Mercado de Trabajo • Objetivo Profesional

10. En las entrevistas: ¿QUÉ FUE LO QUE NOS ENCONCONTRAMOS? LA INSERCION LABORAL DE C FASE 2: ORIENTACIÓN LABORAL CON EMPRESAS DESCONOCIMIENTO DEL SINDROME DE ASPERGER MÁS RECEPTIVAS LAS GRANDES EMPRESAS QUE LAS PEQUEÑAS

11. ENTREVISTAS CON LAS EMPRESAS CONTENIDO DE LAS ENTREVISTAS • Información sobre la Contratación de Personas con Discapacidad • Características del Síndrome de Asperger. • Información del Programa de Empleo y la Asociación en general. (Funcionamiento)

12. Fase 3: Seguimiento y Evaluación de los jóvenes en el Puesto de trabajo • Acompañamiento en los primeros días de trabajo: Apoyo y Ayuda en la Explicación de las tareas. • Reuniones y Comunicación con los demás compañeros/as de trabajo, Jefes y Encargados. • Seguimiento y contacto con los Encargados y Jefes. • trabajo en equipo, para la Integración en el puesto de trabajo.

13. CASOS CONCRETOS DE INSERCION CENTRO COMERCIAL CADENA DE SUPERMERCADOS Experiencias Laborales: Positivas y Negativas

14. RESULTADOS 90% de los Chicos ampliaron su Formación 80% de los chicos fueron contratados 10% contrato de larga duración 80% realizaron prácticas en empresas 50% realizaron prácticas en empresas

15. CONCLUSIONES Apoyo y mejor Integración de los Jóvenes en el Mercado de Trabajo Mayor Difusión y por la tanto mayor presencia de estos Jóvenes en el mercado Laboral. Para el Desarrollo del Programa es necesario disponer de tiempo para su desarrollo. Falta de concienciación por parte de las empresas.

16. Cristina OrtegaElena Pita