230 likes | 388 Views
”Framtida nå – les og forstå!” Uke 17-18. Lisbeth M Brevik. Læringsstrategier (SQ3R): før-, underveis- og etterlesing. Lesing av fagtekster (1. trinn). Lisbeth M Brevik. 1. trinn. Lesing av fagtekster (2. trinn). Lisbeth M Brevik. 2. trinn. Lesing av fagtekster (3. trinn).
E N D
”Framtida nå – les og forstå!”Uke 17-18 Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(1. trinn) Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(2. trinn) Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(3. trinn) Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(4. trinn) Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(5. trinn) Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(6. trinn) Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(7. trinn) Lisbeth M Brevik
Lesing av fagtekster(8. – 10. trinn) Lisbeth M Brevik
Målgruppe Lærere Foresatte Elever Informasjon Elektronisk (klikkbar) Enkel forklaring Eksempler Elektronisk informasjon
Læringsstrategier i Modum Kommune • Introside • Kort info om hva vi gjør, hvorfor og når. • Om førlesing, underveislesing og etterlesing. • Klikkbare trinn: • Pr trinn • Om hvilke strategier som brukes på trinnet. • Hver strategi er klikkbar. • Hver strategi • Kort info om hva strategien går ut på. • Eksempler med bilder, elevarbeider, power point, etc.
Tankekart • Kort beskrivelse • Eksempel (bilder) • Power point • Første bilde har forklaring • Siste bilde har kompetansemål og forslag til vurdering • Før-, underveis- og etterlesing • Hvordan tankekart brukes til før-, underveis- og etterlesing