ثانيا: عملية الحراك الاجتماعي :

ثانيا: عملية الحراك الاجتماعي :

لقد آصبح توفير البيئهالملآئمهلآيجاد حياة متوازنهومنسجمهوظيفهآساسيهللموسسهالتعليميه وبخاصة المدرسه حيث آن حالة التوازن بين آفراد المجتمع وعناصر البيئهالاجتماعيه وقطاعاتها وأتاحة الفرص لكي يتحرر الفرد من القيود السلبيه التي تفرضها عليه طبقته الآجتماعيه التي ولد فيها ، أمر تلتفت اليهالمدرسهالحديثه كثيرا . بل أن الوظائف الآجتماعيه بالقضاء على كل أشكال المتناقضات والنفور التي قد تؤثر على النشء وعلى طموحاتهم وتطلعاتهم .

ولهذا يعد الحراك الآجتماعيالوسيلهوألآداةالآمنه التي من خلالها يمكن ان يحقق الآفراد طموحاتهم ويلبون رغباتهم ولكي نفهم عملية الحراك الآجتماعي لابد ان نربطه بمفهوم البناء الطبقي وبالمكانهالاجتماعيه وما الى ذلك من مفاهيم

والمستقرئ لكثير من مؤلفات العرب يستطيع ان يلمس مدى معرفتهم بلفظ الطبقات فهم يتحدثون عن طبقات الصوفيه وطبقات المحدثين وهكذا .اننالانقصد مثل هذا المعنى وأنمامانقصده هو المعنى الاجتماعي ، وهو موجود ايضا في المؤلفات العربيه . منها (مثلا) • لسان العرب في مادة طبقة العامه وطبقه الصناع وطبقة التجار ... وفي العصر الحديث يرى البعض ان الطبقة ترتبط بالانتاجاوالملكيهاو الوضع المهني او العائلي وانها تتميز بمجموعة من الحقوق والواجبات تختلف عن حقوق وواجبات الطبقات الآحرى التي لها نفس الطبيعهالعامه .

تعريف الحراك الاجتماعي ؛؛ • الانتقال الذي يمكن ان يحدث للفرد في سلم المستويات او الطبقات اوالاوضاعالاجتماعيه السابق الاشارهاليهاوالموجوده بالمجتمع ، نتيجة لما تتيحه قدراته واستعدادته وجهده الذاتي او المكتسبات التي يحصل عليها بفضل انتماءاته العائليهاوالمهنيه

وقد يكون حراكا صاعدآ أو هابطا تبعا لما يحققه الفرد من متطلبات ومكاناتاو فقدانه لها ..

تصنيف الحراك الاجتماعي تبعا لحدوثه على مدى زمني معين ..

1- الحراك الآجتماعي داخل الجيل الواحد : ويشير الى انتقال الفرد نفسه من وضع اجتماعي سواء الىاعلىاوالى أسفل خلال حياته ومقارنة وضعه سابقا بوضعه لاحقا .من من حيث الدخل والوظيفهوالمكانهالآجتماعيه

2- الحراك الاجتماعي بين الاجيال : • ويشير الى مقارنة الوضع الاجتماعي للاباء بالوضع الاجتماعي للابناءاوالاحفاد من حيث الوظيفهاو الدخل اوالمكانهالاجتماعيه ولذلك فمن الصعب جدا ان نعتقد انه يوجد في عالمنا المعاصر مجتمع ثابت بدون حرأك اجتماعي فالحراك الآجتماعي ظاهره حتميه في المجتمعات المعاصره ولكنه يختلف من حيث الدرجه من مجتمع لآخر . وتختلف هذه الدرجهدأخل المجتمع الواحد من فتره زمنيه لآخرىنتيجه لعوامل سياسيه واقتصاديه .. الخ • والمثال الجيد لذلك مايحدث في المجتمع السعودي فالحراك فيه يختلف قبل ظهور النفط واستثماره عن فترة مابعد ظهوره وفي الوقت نفسه فالحراك يختلف في مداره وفي عوامله ومسبباته في المجتمع السعودي عن غيره من المجتمعات الاخرى

العوامل الموثره على الحراك الاجتماعي : • انالتاكيد على ان عملية الحراك الاجتماعي تختلف من مجتمع لآخر وتختلف داخل المجتمع الواحد من فتره زمنيه لاخرى يرتبط بتاثير عمليه الحراك الاجتماعي بالعديد من العوامل اهمها :

1- التعليم: تزداد الحاجهالى التعليم بزيادة التقدم التكنولوجي للمجتمع وفي مثل هذأ المجتمع يجد التعليم مكانته المرموقه بين جميع افراده لاعتقادهم انه هو المحدد الرئيسي للوظائف التي يشغلونها في حياتهم العمليه • 2- التكنولوجيا: فمع التقدم التكنولوجي يزداد الحراك الاجتماعي الصاعد لانه يساعد على توفير مستويات متعدده من الوظائف العليا التخصصيه التي تعتمد على عمليات معرفيه ومهاريه عليا وقد يتيح هذا الكم من الوظائف العليا فرصا لكثير من أبناء المجتمع لشغلها وبالتالي يسهم في حراكهم .

3- المكاناتالمحركه للمجتمع ونظامه : حيث يوجد نظامان رئيسيان من المجتمعات المجتمع الفتوح open social system ‎‏ ويتميز هذا المجتمع بسيادة العداله والحرية والمساواة بين جميع ابنائه بغض النظر عن اية عوامل خارجه عن اراداتهم مثل اللون او الطبقة الاجتماعيهاوالبيئهالجغرافيه ، وهنا فان العوامل الشخصيه هي المحدد الاساسي لحراك الافراد سواء الىأاعلىاوالى أسفل ولذلك فالفرصهمتاحهلآبناء الطبقات الفقيره لتحسين ظروفهم ومن ثم حراكهم لاعلى في التصنيف الاجتماعي اما المجتمع المغلق closed social system ‎‏ فهو المجتمع الاستبدادي وغالبا تنتقل المكانه والقوه والوظيفه من الاباءللابناء وتكون فرصة الفقراء نادره في تحقيق حراك صاعد .

4- المكانان المتوارثهوالمكتسبه ( المنجزه ) : فأصحاب المكانهالمتوارثهلايعانون مثلما يعاني آصحابالمكانهالمكتسبه .. ومثال ذلك .. ان ابن الطبيب يسهل عليه ان يصبح طبيبا , ويختلف الامربالنسبه لمن ينشأ في آسره آخرى , حين يعاني ليلتحق في كلية الطب ثم يعاني مره ثانيه لينجح فيها وقد يكون من الصعب التفوق فيها .

5- الهجره : وهي خارجيه من دوله لآخرى و>اخليه من مكان الى مكان اخر داخل نفس البلد . والهجره لها دور مزدوج في الحراك الآجتماعي حيث يساعد المهاجرون اصحب البلاد الاصليه على الحراك الاجتماعي الىاعلىلانهم يشغلون غالبا الوظائف المتواضعهالبسيطه في المجتمع وفي ذات الوقت المهاجرون انفسهم يحدث لهم حراك اجتماعي بعد عودتهم الى بلادهم .

6- عدد افرادالاسره: ويختلف تاثير حجم الاسره في الحراك الاجتماعي حسب طبيعة المجتمع لان في بعض المجتمعات يعتبر زيادة عدد افرادالاسره عاملا مساعدا على تحقيق حراك موجب , والعكس في مجتمعات أخرى

7-التقدير الاجتماعي للوظيفه: يزداد التقدير الاجتماعي للوظيفه كلما زادت اهميتها لكل من الفرد والمجتمع , وارتفاع عائدها المادي , وكان عدد من يشغلها قليلا والعكس صحيح .

8-العوامل الشخصيه: ترجع اهميتهالانهااكثر العوامل موضوعيه , ومن أهم العوملالشخصيهالموهبه والسمات الشخصيهومفهموم الذات لدى الفرد .

ولعل وجود هذه العوامل تجعل عملية الحراك الاجتماعي وكانها سباق بين الافراداو كما يطلق عليه الحراك التسابقي. ويعني ان جميع الوظائف العليا والدخل والمكاناتالاجتماعيهالمرتبطهبها في المجتمع متاحه لجميع ابناء المجتمع بغض النظر عن أي عامل خارجي , وان اعتماد كل فرد على قدراته واستعداداته وجهده الذاتي للحصول على احدى هذه الوظائف سوف يكون هو العامل المحدد بطريق ايجابيه .

التعليم كمدخل للحراك الاجتماعي : لكي يتمكن لتعليم من آداء دوره المطلوب في عمليه الحرك الاجتماعي.. يتطلب مايلي :

1- ان تتاح الفرصهالتعليميهالمتكافئهامام جميع ابناء الوطن لتحقيق طموحاتهم حسب قدراتهم وامكانتهمبصرفالنظر عن وضعهم الاجتماعي او الجغرافي او النوعي ( ذكر/انثى ) 2-ضرورة ان تعين الخدمات التعليميه الطلاب من ذوي الفاقهاواصحابالاعاقات , وتقدم هذه الخدماات في شكل اعانه ماليه او خدمات نفسيه او اجتماعيه . 3- العمل على ن يتم التوافق بين مخرجات التعليم ومايوفره المجتمع من وظائف , لان التناقض بينهم قد يجعل التعليم والحصول على الشهاده أداة للحراك الهابط.

4- ان تتاح بدائل تعليميهامام جميع الافراد لتعطي الفرصهللافراد لتحقيق ذواتهم واستثمار قدراتهم , ومن ثم يكون التعليم الاداةالاساسيهالمتاحه للحراك امام جميع الافراد . 5- ان تلبي المناهج الدراسيه ظروف جميع الافراد , لانها قد تحمل في بعض مضامينها الانحياز لفئه دون آخرى . فاابنالباديه يعرف القليل عن الحضر والعكس قد يكون صحيح , لذلك يجب ان يكون المحتوى معد لكافة الفئات .

تقىالآبراهيم شريفه عسيري رسميه الآسمري هناء الطحيني فاطم الصميلي مشاعل العنزي آيمانالحقباني • رانيه الصحابي • عائشهالعبلان • زهراء الشهري • ندى الشهراني • آماني الصقور • ملاك العبدالسلام • هاجر المالك • الآءالبزيغ • آسماءالزهرآني

ثانيا: عملية الحراك الاجتماعي :